自学考试学前教育心理学历年试题与答案.docVIP

浙江省4月自学考试学前教育心理学试题

課程代码：0０882

一、单项选择题(本大题共２0小题,每小题２分，共4０分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。

1．现在对发明力和智力的关系较为一致的看法是(Ｃ）9-300

A.智力高者必定有高发明性

Ｂ．高发明性者智力未必高

C.高智力是高发明性的必要而非充分条件

D.高智力是高发明性的充分必要条件

2.问题解决的基本过程分为(C)９-30５

Ａ.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题

Ｂ.提出问题、查阅文件、思维求索与得出结论

C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设

D.提出问题、研究问题、文件查阅与得出结论

3.维特罗克提出了学生学习的(B)２－4９

A.同化模式?B.生成模式

Ｃ．顺应模式?Ｄ.启发模式

4.以下说法符合奥苏伯尔观点的是(D)2-56

A．接受学习必定导致机械学习,发现学习必定导致意义学习

B.接受学习必定导致意义学习,发现学习必定导致机械学习

C.接受学习与发现学习都必定导致意义学习

Ｄ.接受学习与发现学习都可能是故意义的,也可能是机械的

5．智力技能按其性质可分为(A)6-２00

A.感知技能与思维技能 B.决议技能与推理技能

C.元认知技能与决议技能?D.监控技能与反思技能

6.蒙台梭利认为,动作教育重要训练幼儿的（C)6-218

A.跳的动作、跑的动作与抓握动作

Ｂ.坐的动作、走的动作与跑的动作

C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

Ｄ.走的动作、抓握动作与书写动作

7．幼儿教育心理学的学科性质是(D）１-18

A．自然科学 B.偏重自然科学的边缘科学

Ｃ.社会科学?D.偏重社会科学的边缘科学

8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?(D)3-74

A.华生?Ｂ.弗洛伊德Ｃ.斯金纳?D．巴甫洛夫

9.“中介变量”的概念一方面是由谁提出来的?(C)3-8７

Ａ．格思里 B.赫尔Ｃ.托尔曼 D．卡特尔

１0.关于概念的结构,现在心理学中重要有哪两种理论?(Ｃ)7-233

Ａ.分析说与综合说 B.模板说与分析说

C．特征说与原型说 D.演绎说与归纳说

11．教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是(D)7－252/２５3

Ａ.守恒法 B.分类法Ｃ.排除法 D.两难故事法

12.教育活动设计程序有五种观点，如下选项中教材中未提及的是(D)10－354/355

A.媒体观 B.胚胞期系统观

Ｃ．原则系统观?D.综合评价观

1３.构成师幼互动行为的要素包含(A）１3-416

A.外显的行为要素与内隐的心理要素 B．教师行为与幼儿行为

C.个体行为与群体行为?Ｄ.良好行为与不良行为

1４.总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从(B)4-109

A.接受学习向发现学习发展?

B.单纯联合学习向中介性联合学习发展

C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展

D.刺激-反映学习向动作联锁学习发展

15.布鲁纳提出了以下哪三种表征系统?(Ａ)4-126

A.动作表征、肖像表征与符号表征?B．形象、线性排序与图式

Ｃ.命题网络、图式与产生式 D.命题、线性排序与产生式

16.J．克劳森提出了小朋友个性形成过程哪四个阶段?（B）8-２63/２6４

Ａ.认知、练习、整合与定型

B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化

Ｃ.感知、接受、练习与稳定

D.观测、模仿、认同与形成动力定型

17.游戏的心理结构包含(A)５-１45

A．认知与情感?B.认知与行为

C.情感与意志 D．意志与行为

１8.幼稚园教育活动过程的评价包含(B)12-３9４

A.成长记录袋、评估包与作品评估

B.诊疗性评价、形成性评价与终结性评价

C．安顿性测验、形成性测验与终结性测验

D．档案袋、业绩评估与同伴评价

1９.亲子互动结构的三个层次通常可分为(A）14-4５４

A.爱的基础、成长的喜悦与健全的教育

Ｂ.无私的爱、细心的呵护与严格的管理C.促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育D.提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流

20.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包含教育活动的（C）１1-３83

A．时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性

Ｃ.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入

二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分,共12分)

21.师幼互动13－415

答：师幼互动,简朴地说，是指教师与幼儿之间的互动。广义的师幼互动既包含发生在托儿所的教师与3岁前幼儿之间的互