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- 约 12页
- 2026-02-07 发布于江西
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2025-2026学年第一学期期末综合素养评价
九年级 历 史
注意事项:
1.共8页,时间70分钟,满分75分。
2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。
3.本次评价设有答题卡,请直接在答题卡上作答,答案写在本页上无效。
4.答题卡要保持整洁,不要折叠,不能弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、胶带纸。
第Ⅰ卷 选择题 (共30分)
一、选择题(每题2分共30分。在每个小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。)
1.为发展工商业,新兴市民纷纷创办私立城市学校与此相应,一个新的职业塾师阶层形成,进而形成教师行会……塾师中的不少人是著名学者,既精通神学,也熟谙法学、古典哲学乃至自然科学。由此可知中世纪大学兴起的根本原因是()
A.市民阶层的推动 B.塾师阶层的形成
C.教师行会的出现 D.工商业的发展
2.陈衡哲在《西洋史》中提到,文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(re-birth),一是新生(new-birth),这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了()
A.文艺复兴的兴起与内容 B.文艺复兴的原因与结果
C.文艺复兴的形式与实质 D.文艺复兴的内容与影响
3.英国历史学家阿克顿认为,1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的;但作为一个阶级的代表,它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合,所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调()
A.革命导致国内外局势紧张 B.法案维护了封建君主专制
C.君主立宪制契合英国国情 D.议会与王权矛盾不可调和
4.“拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇,同时又“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”。因此,拿破仑战争对于欧洲起了进步的作用。”材料中主要强调了()
A.拿破仑对外战争损害了被侵略国家的人民的利益
B.拿破仑对外战争促进了欧洲国家向资本主义的过渡
C.拿破仑对外战争彻底终结了欧洲的封建制度
D.拿破仑对外战争击败反法联盟,巩固了法国大革命成果
5.人类历史发展进程中,出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组围绕这一主题进行了研究性学习活动,在展示交流中他们形成了下面几种认识,其中表述有误的是()
A.
C.
6.杰出的历史人物推动了历史的发展。比较下面两位俄国历史上杰出的历史人物在位期间进行改革的共同点()
①都是由沙皇下令自上而下进行的②结果都增强了俄国的经济、军事实力
③目的都是为了巩固沙皇统治,实现富国强兵④都使俄国走上了资本主义道路
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
7.冯绍雷先生在《普京和俄国政治》中谈到:俄罗斯现代化的第一个高峰……实行开明专制,面向欧洲,跨入现代化进程;第二个高峰使俄国经济在十九世纪七八十年代走上迅速发展的道路,尔后的文化与政治也出现了创新和突破;第三个高峰以反西方的中央集权方式推动现代化。对俄罗斯这三个高峰理解正确的是()
A.第一个高峰是彼得一世改革,推动俄国走上资本主义道路
B.第二个高峰是俄国农奴制改革,彻底摧毁了俄国封建残余
C.第三个高峰是二月革命,推翻了俄国沙皇的封建专制统治
D.第三个高峰是十月革命后,俄国逐步建立的“斯大林模式”
8.“罗斯福无意发动一场革命,也无意为美国创造一种新的体制机构。相反,他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病,通过护理使它恢复健康。”材料表明罗斯福新政的实质()
A.对资本主义制度的自我完善 B.决心从根本上消除经济危机
C.加强国家对经济的干预和指导 D.继续实行自由放任的经济模式
9.下图为某同学绘制的思维导图,根据示意图所示各史实之间的联系,判断“?”处应填写的是()
A.殖民地人民的反抗 B.马克思主义的诞生
C.资本主义制度的扩展 D.机器化大生产的到来
10.梳理历史事件之间的内在联系,可以看清历史发展的趋势、理解历史发展的时代特征、据此可以判断下图所列史实的主题是()
新航路的开辟
殖民扩张
工业革命
第二次工业革命
A.走向近代B.资本主义制度初步确立C.科技创新D.资本主义世界市场形成
11.对下面两幅图片所示会议的共同之处,解读正确的是()
①都是英法美主导②都确立了战后国际新秩序③都损害了中国的利益④都体现大国强权政治
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。如表两段材料描述的历史事件的共同影响是()
武昌起义的胜利,逐步使清朝走向灭亡,并建立起亚洲第一个民主共和国--中华民国,是亚洲和中国走向民主共和的开端。
彼得格勒武装起义推翻了以克伦斯基为领导的临时政府,并建立了世界上
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