统编版三年级语文下册5守株待兔 课件 (1).pptxVIP

猜一猜，这些图讲是什么寓言故事？;刻舟求剑;找一找单元导语，你怎么理解这句话？;5.守株待兔;韩非，战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家，代表作是《韩非子》。;读书要求：

1.回顾文言文的朗读方法，在读课文时，铅笔划分节奏，并读出节奏。

2.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，直到读通。（课后习题1）;5.守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;1.复习文言文学习的方法。

2.小组合作：借助课文插图和注释，读懂文章。;了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！;现在我们来把下面的句子补充完整，梳理故事的逻辑关系。;了解了故事的起因、经过、结果，谁来说一说故事大意？;;2.一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么做、怎么想的？读一读第四句话。;词语积累（表示高兴的词语）;兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！;兔不可复得，而身为宋国笑。;你从中这个故事中明白了什么道理？;1;默读阅读链接《南辕北辙》，读懂故事。;1.故事中的坐车人错在哪里？（课后习题3）;讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？;1.背诵课文。

2.用自己的话把《守株待兔》的故事讲给家人听。