以内退位减法课时解决问题：复习题与自主探究.pdfVIP

第6解决问题（1）

课题解决问题(1)课型新授课

1.精心设计复习题，做好学前的热身。

在教学中，针对本节课要学习的内容，设计了“选择合适的信息，把题目补充完整再解答”这个类型的

复习题。一方面帮助学生解决减法问题的方法，另一方面让学生体会两个相关联信息的特点。为新课的

学习奠定基础。

设计说明

2.尊重学生已有的知识经验，支持学生进行自主探究。

在学习本节课之前，学生已经储备了一些解决问题的经验，能判断出哪些信息是相关联的。所以在教学

中，提出要求后，只在学生活动过程中进行必要的指导，不做太多的讲解，使学生真正经历解决问题的

全部过程，熟悉解决问题的步骤和策略。

1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。

学习目标2.培养学生积极参与数学学习的，对数学充满好奇心和求知欲。

3.初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。

学习重点学生能够根据已知条件提出数学问题。

学习难点能够通过画图辅助分析题中的数量关系。

PPT课件。

学前准备

学具准备：不同形状的卡纸、、彩笔。

安排1

教学环节导案学案达标检测

1.课件出示：在括号里填上合1.直接写出得数。

13-5=816-7=9

适的条件，再解答。

12-6=611-4=7

冬冬有15块糖，（），还剩多16-9=712-7=5

一、创设少块糖？11-2=915-3=12

1.看课件，了解题目要求，根据已

情境，导A.了8块B.又买来5块C11-8=315-6=9

知信息，选出合适的已知条件。7+6-8=5

入新课。奶糖有10块.

2.认真听讲，准备学习新课。8+8-9=7

（5分钟）2.在众多的信息中选出能解17-8+6=15

决问题的有用信息，是我们这节2.选一选。为下面各题选择

课要学习的主要内容。板书课题：合适的条件或问题，把序号填

在括号里，再列式计算。

解决问题（1）。

(1)小猫钓了14条鱼，（B），

二、探究1.课件出示第20页例51.看图说出题目中的数学信息以还剩多少条鱼？

解决问情境图。学生理解题