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兰州教科所小学试题参考答案

小学四年级综合能力测试题

（满分200分，考试时间120分钟）

语文部分（80分）

一、字词积累与运用（20分）

1.看拼音，写词语。（8分）

xiónɡyīnɡ（雄鹰）chénɡshí（诚实）jiāoào（骄傲）fènnù（愤怒）

yōuměi（优美）kùnjìnɡ（困境）zhēnɡzhá（挣扎）bǎolǎi（掠夺）

2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）

（1）奶奶把晒干的种（zhǒnɡ）子种（zhònɡ）在院子里。

（2）他待（dāi）在家里没事干，只好待（dài）在角落发呆。

（3）望着天上的云彩（cǎi），他露出灿烂的笑容（cái）。

3.用“√”选择正确的字或词语。（6分）

（1）这道题很简（单担），我一（遍编）就做对了。

（2）我们要爱（护户）公共财物，不能（破坡）坏环境。

（3）春天来了，公园里（到处四处）都是盛开的桃花。

二、句子训练（15分）

1.按要求改写句子。（8分）

（1）小明把地扫干净了。（改为“被”字句）

地被小明扫干净了。

（2）难道这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

这是伟大的奇观。

（3）春风吹绿了柳树。（仿写句子，用同样的修辞手法）

春雨滋润了麦田。

（4）我们认真听老师讲课。（修改病句）

我们认真地听老师讲课。

2.按要求完成句子练习。（7分）

（1）补充句子，用上恰当的标点符号。

春天来了，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的！

（2）仿写比喻句：

天上的白云像一群绵羊，在蓝天下慢慢移动。

（3）用“因为……所以……”造句：

因为下雨了，所以运动会取消了。

三、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（10分）

《爬山虎的脚》（节选）

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

1.照样子，写词语。（2分）

嫩嫩的红：亮亮的白、甜甜的红、软软的黄

2.爬山虎的脚像什么？用“”在文中画出来。（2分）

3.爬山虎是怎样往上爬的？请用自己的话概括。（3分）

爬山虎的脚触墙后，小圆片巴住墙，细丝弯曲，把嫩茎拉紧贴在墙上，这样一脚一脚地往上爬。

4.这段话主要写了爬山虎的什么特点？（3分）

主要写了爬山虎脚的形状和往上爬的过程。

（二）课外阅读（15分）

《小松鼠的松果》

小松鼠在森林里捡到了一个松果，它高兴地说：“这是我最爱吃的松果，我要把它藏起来！”

它跑到一棵大树下，刚要挖坑，小兔子路过问：“松鼠哥哥，你在做什么呀？”小松鼠说：“我要藏松果，冬天吃。”小兔子说：“可是，这里经常有人经过，松果会被发现的。”

小松鼠想了想，说：“那我把松果藏到树洞里吧！”它爬上大树，发现树洞里已经有一个松果了。正要走，小猴子从树洞里探出头说：“松鼠弟弟，这是我藏的松果，我们一起吃吧！”

小松鼠不好意思地说：“原来你也有松果呀！那我们一起分享吧！”于是，小松鼠和小猴子坐在树枝上，一起吃松果，开心地笑了。

1.短文共有______个自然段，主要写了______和______一起分享松果的故事。（3分）

5，小松鼠，小猴子

2.小松鼠一开始想把松果藏在哪里？后来又藏在哪里？（4分）

一开始想藏在大树下的土里，后来想藏在树洞里。

3.小猴子为什么说“我们一起分享吧”？（4分）

因为小猴子发现小松鼠的松果和自己藏的松果一样，想一起分享，这样更开心。

4.读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）

明白了分享能带来快乐，朋友之间应该互相帮助、分享。

四、习作（30分）

题目：一次难忘的______（提示：可以填“比赛”“旅行”“帮助”等）

要求：

1.把题目补充完整，写一篇记叙文；

2.内容具体，语句通顺，标点符号正确；

3.写出自己的真实感受，不少于350字。

数学部分（80分）

一、计算（20分）

1.口算。（8分）

300×6=180080×12=960120÷4=30360÷9=40

25×4=10015×6=9070÷5=14450÷5=90

2.竖式计算。（6