人教版（2024）新教材九年级化学上学期第四单元课题1 水资源及其利用 第1课时（教学设计）.docxVIP

课题1水资源及其利用

第1课时爱护水资源

一、知识目标

1．认识水是宝贵的自然资源，了解人类拥有的水资源状况，包括地球水资源的分布和我国水资源现状。

2．知道水资源短缺的主要原因，能列举保护水资源的常见方法，如合理利用水资源和防治水体污染的具体措施。

3．掌握将海水转化为淡水的常见方法，如蒸馏法和反渗透法。

二、核心素养目标

1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识水资源的丰富与有限，了解水资源的分布和利用情况；从微观上理解水体污染对水资源的影响。

2．证据推理与模型认知：形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。

3．科学精神与社会责任：通过对水资源相关数据和实例的分析，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，建立保护水资源的意识模型。

一、教学重点

1．了解人类拥有的水资源状况。

2．掌握保护水资源的常见方法。

二、教学难点

学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，养成节约用水和保护水资源的习惯。

本节教学内容出自人教版2024年版九年级化学上册第四单元课题1《水资源及其利用》（第1课时）。水是生命之源，是人类生存和发展不可或缺的物质基础。本课题围绕水资源展开，对于学生认识水的重要性、树立保护和节约水资源的意识具有关键作用。

教材首先介绍人类拥有的水资源，包括地球水资源的分布以及我国的水资源现状。通过具体的数据和图表，让学生直观地了解到地球总水储量大，但淡水资源有限，我国人均水资源量少且分布不均等问题，引导学生用辩证的方法看待水资源的丰富与有限。接着探讨保护水资源的相关内容，分析水资源短缺的主要原因，并从合理利用水资源和防治水体污染两个方面阐述保护水资源的方法。教材还安排了思考与讨论、典例分析、变式训练等环节，有助于学生巩固所学知识，培养分析和解决问题的能力。

学生在生活中对水的用途已经有了一定的了解，但对于水资源的现状和保护水资源的重要性可能缺乏深入的认识。

在思维方式上，学生开始具备一定的分析和归纳能力，但对于一些较为复杂的问题，还需要教师的引导和启发。例如，在探讨如何将海水转化为淡水以及分析水资源短缺的原因等问题时，学生可能会遇到困难，教师应给予适当的指导，培养学生的思维能力。

此外，学生在学习过程中往往更关注与生活实际紧密相关的内容。因此，在教学过程中，教师可以结合生活中的实例，如家庭用水情况、当地的水资源现状等，激发学生的学习兴趣，让学生深刻认识到保护水资源的重要性，从而养成节约用水和保护水资源的习惯。

教学环节一新课导入

【创设情境】屏幕展示一些数据：人体含水量约65%，水母含水量约95%，蔬菜、水果含水量约80%。这说明了什么呢？其实啊，水是一切生命赖以生存的重要物质基础，生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水。那我们地球上的水资源现状到底如何呢？我们又该如何保护和利用这些水资源呢？带着这些问题，让我们一起走进今天的学习——水资源及其利用。

设计意图

1．联系生活实际：展示人体、水母、蔬菜和水果的含水量，让学生切实感受到水与生命的紧密联系，将抽象的水资源概念与学生熟悉的生活现象相结合，使学生认识到水资源的重要性，增强学生对本节课内容的亲近感。

2．引发思考，导入新课：通过数据引发学生对水资源现状和利用问题的思考，自然地引出本节课关于水资源及其利用的主题，让学生带着问题去学习，明确学习目标，提高学习的主动性和针对性。

教学环节二人类拥有的水资源

活动一：地球水资源的分布

【问题】地球表面的水资源分布情况是怎样的？能直接利用的淡水资源又如何呢？

【学生思考】地球表面约被海洋覆盖，海水约占地球水储量，海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源。虽然地球总储量很大，但能直接利用的淡水资源有限，大部分以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。

【讲解】评价、强调：地球水资源分布特点很明显，海洋水占比大，但可直接利用的淡水少。我们要清楚淡水资源的来之不易，增强保护水资源的意识。

设计意图

通过图片展示、数据分析、阅读讨论等活动，让学生自主地了解了人类拥有的水资源状况，使学生认识到水是宝贵的资源。

活动二：我国的水资源现状

【引入】了解了地球水资源的分布，那我国的水资源现状又是怎样的呢？接下来我们就一起探讨这个问题。

【问题】展示世界人均水量和一些国家的人均水量图表，让学生观察并思考我国水资源现状有什么特点？

【学生思考】我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于严重缺水国家，说明我国总量大，但人均水资源量少。我国水资源存在分布不均的情况，部分地区极度缺水。

【讲解】评价、强调：我国水资源现状严峻，人均少且分布不均。这就要求我们更加重视水资源的合理利用和保护。

设计意图

通过对海水淡化技术的介绍，使学生认识现代科技发展的同时