第5讲冲量与动量【正文】听课.docxVIP

第5讲冲量与动量

【网络构建】

【关键能力】

理解力的时间累积效应——冲量,掌握动量定理、动量守恒定律,注重运动过程分析与状态选取,能应用动量定理、动量守恒等规律解决问题.高考中要注重科学思维的培养,利用程序法解决多过程问题,灵活运用整体法和隔离法分析多物体问题,利用微元法分析瞬时积累问题,并进行模型构建,如人船模型、碰撞与爆炸、子弹打木块、板块模型等,进行快捷解题.

题型1动量、冲量与动量定理

1.冲量的三种计算方法

公式法

I=Ft适用于求恒力的冲量

动量定理法

多用于求变力的冲量或F、t未知的情况

图像法

F-t图线与时间轴围成的面积表示力的冲量.若F-t成线性关系,也可直接用平均力求解

2.动量定理

(1)公式:FΔt=mv-mv.

(2)应用技巧

①研究对象可以是单一物体,也可以是物体系统.

②表达式是矢量式,需要规定正方向.

③匀变速直线运动,如果题目不涉及加速度和位移,用动量定理比用牛顿第二定律求解更简捷.

④在非匀变速运动中F为Δt时间内的平均冲力.

⑤电磁感应问题中,利用动量定理可以求解时间、电荷量或导体棒的位移.

例1(多选)[2024·全国甲卷]蹦床运动中,体重为60kg的运动员在t=0时刚好落到蹦床上,对蹦床作用力大小F与时间t的关系如图所示.假设运动过程中运动员身体始终保持竖直,在其不与蹦床接触时蹦床水平.忽略空气阻力,重力加速度大小取10m/s2.下列说法正确的是 ()

A.t=0.15s时,运动员的重力势能最大

B.t=0.30s时,运动员的速度大小为10m/s

C.t=1.00s时,运动员恰好运动到最大高度处

D.运动员每次与蹦床接触到离开过程中对蹦床的平均作用力大小为4600N

【技法点拨】

动量与动能都与速度相关联,可以把动量定理和动能定理与匀变速运动规律相结合求解.本例以F-t图给出已知量,可以把F-t图转化成a-t图,并进一步转化为v-t图辅助求解.

例2[2024·广东深圳模拟]鼓浪屿原名“圆沙洲”,因岛西南有一海蚀岩洞受浪潮冲击时声如擂鼓,故自明朝起雅化为今称的“鼓浪屿”,现为中国第52项世界遗产项目.某次涨潮中,海浪以5m/s的速度垂直撞击到一平直礁石上,之后沿礁石两侧流走,已知礁石受冲击的面积为2m2,海水的密度为1.05×103kg/m3,则海浪对礁石的冲击力约为()

A.1.05×104N B.5.25×104N

C.7.88×104N D.2.63×105N

【技法点拨】

这是动量定理在流体模型中的典型应用,可以选取单位时间(Δt=1s)内喷出的流体为研究对象,该研究对象质量为Δm,速度由v减为0,再用动量定理求解受到的作用力大小.

【迁移拓展】

1.[2024·山东烟台模拟]如图,某同学要把压在水杯下的纸张抽出来.第一次他迅速抽出纸张,水杯几乎不动;第二次他将纸张较慢抽出,水杯往纸张方向移动了一小段.对比两次抽纸张过程,下列说法正确的是 ()

A.第一次抽纸张过程中,纸张对水杯的摩擦力较大

B.第二次抽纸张过程中,纸张对水杯的摩擦力较大

C.第一次抽纸张过程中,纸张对水杯的冲量较大

D.第二次抽纸张过程中,纸张对水杯的冲量较大

2.[2024·北京卷]将小球竖直向上抛出,小球从抛出到落回原处的过程中,若所受空气阻力大小与速度大小成正比,则下列说法正确的是 ()

A.上升和下落两过程的时间相等

B.上升和下落两过程损失的机械能相等

C.上升过程合力的冲量大于下落过程合力的冲量

D.上升过程的加速度始终小于下落过程的加速度

3.[2024·山东青岛模拟]2022年9月20日“中国中车”面向全球发布了时速600公里高速磁浮交通系统.高速悬浮列车在水平长直轨道上运行,车头会受到前方空气的阻力,假设列车周围空气静止,车头前方的空气碰到车头后速度变为与车厢速度相同.已知空气密度为ρ,车头的迎风面积(垂直运动方向上的投影面积)为S,列车额定功率为P,以最大速度匀速运行.若只考虑车头有空气阻力,轨道摩擦等其他阻力不计,下列说法正确的是()

A.列车的最大运行速度为2P

B.列车的最大运行速度为P

C.列车受到的最大阻力为PρS

D.列车受到的最大阻力为3

题型2动量守恒定律综合应用

1.判断动量守恒的三种方法

(1)理想守恒:不受外力或所受外力的合力为0,如光滑水平面上的板—块模型、电磁感应中光滑导轨上的双杆模型.

(2)近似守恒:系统内力远大于外力,如爆炸、反冲.

(3)某一方向守恒:系统在某一方向上不受外力或所受外力的合力为0,则在该方向上动量守恒,如滑块—斜面(曲面)模型.

2.动量守恒定律的三种表达形式

(1)m1v1+m2v2=m1v1+m