《在活动中体验时间》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《在活动中体验时间》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册

学情分析

经过前期学习，学生已掌握基本时间认读技能，并在活动三中初步建立了“时间与活动关联”的意识。二年级学生以具体形象思维为主，对“体验类”活动兴趣浓厚，但对“时间长短”的感知仍较模糊，如“一分钟能做什么”“一节课有多长”等缺乏精准体感。因此，需通过真实活动体验，帮助学生建立时间量感，深化对时间单位的理解。

教学设计理念

本课立足“做中学、用中学”的教学理念，围绕“综合与实践”领域“重体验、重过程”的要求，设计多层次、多形式的体验活动。通过“计时操作”“任务挑战”“合作记录”等方