6.3.4 人类的起源课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册.pptxVIP

三人教版生物学八年级下册

第六单元第三章生物的进化第四节

人类的起源

一场穿越百万年的人类溯源之旅;

学习目标

1.掌握概念：现代类人猿与人类的共同祖先是古猿；描述从猿到人的进化过程。

2.明确关系：理解环境对进化的驱动；认识工具、语言、脑的协同发展。

3.辩证分析：通过比较、分析归纳异同；学会区分事实与观点。

4.联系实际：认同人类是自然的一部分；树立保护类人猿的意识。;

Partone:现代类人猿和人类的

共同祖先是古猿

Parttwo:从猿到人的进化;

想一想：你认为黑猩猩有可能变成人吗?为什么?

议一议：关于人类的起源，你赞同哪种观点?

不会，因为进化需要很长时间，现在的黑猩猩和人类是进化树上的不同分支。;

Partone

现代类人猿和人类

的共同祖先是古猿;

讨论：

①现代类人猿与人类存在哪些相似之处?这是否支持人猿同祖的说法?

②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢?;

面部特征与表情相似;

现代类人猿和人类的共同祖先是;

ParttwO

从猿到人的

进化;

自主学习：

阅读课本P72-73,思考以下几个问题

1.从古猿到人进化的原因是什么?

2.从古猿到人进化的证据是什么?;

从猿到人的进化

思考：1.从古猿到人进化的原因是什么?;

从猿到人的进化

思