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《英语课程标准与语言技能教学》模拟试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

选择题（每题2分，共20分）

1.2022版新课标指出，语言技能中的“看”主要指“理解多模态语篇中的信息”，以下不属于“看”的技能应用场景的是（）

A.观看英语动画并理解情节

B.分析图表中的数据关系

C.听懂课堂中的教师指令

D.解读海报中的文化符号

2.根据2022版新课标，以下哪项不属于英语学科核心素养的四个维度？（）

A.语言能力

B.文化意识

C.学习策略

D.思维品质

3.在2017版新课标中，语言技能教学强调“理解性技能”与“表达性技能”的整合，以下哪项属于“表达性技能”？（）

A.听懂英语故事

B.阅读英文邮件

C.书写英语日记

D.理解英语视频

4.2022版新课标提出的“学习活动观”包括三个层次，以下哪项属于“迁移创新”层次的活动？（）

A.梳理语篇结构

B.复述课文内容

C.撰写读后感

D.匹配词汇与图片

5.在英语写作教学中，以下哪项最能体现新课标“核心素养导向”的教学目标？（）

A.掌握10个新单词

B.正确使用一般过去时

C.分析中外文化差异并表达观点

D.完成课本练习题

6.根据2022版新课标，以下哪项是“学业质量水平4”对语言技能的要求？（）

A.能听懂简短的课堂指令

B.能阅读简单的英文故事

C.能就熟悉的话题进行连贯的口头表达

D.能抄写单词和句子

7.在任务型语言教学中，以下哪项不符合“任务”的设计原则？（）

A.任务具有真实交际目的

B.任务聚焦语言形式练习

C.任务需要学生合作完成

D.任务结果可展示和评价

8.2022版新课标强调“六要素整合”的英语课程内容，以下哪项不属于“六要素”？（）

A.语篇

B.语言知识

C.教学方法

D.文化知识

9.在小学英语口语课中，以下哪项活动最能体现“学习活动观”的“应用实践”层次？（）

A.听录音模仿发音

B.角色扮演购物对话

C.背诵对话文本

D.看图识词

10.根据2017版新课标，以下哪项是“形成性评价”的主要目的？（）

A.评定学生期末成绩

B.监控学生学习过程并反馈

C.比较学生间差异

D.检验教学大纲完成度

简答题（每题10分，共30分）

1.请简述2022版新课标“学习活动观”在初中英语阅读教学中的具体体现，并举例说明“应用实践类活动”的设计要点。

2.结合实例，说明如何在小学英语写作教学中培养学生的文化意识。

3.论述任务型语言教学在英语口语课中的应用原则。

案例分析题（20分）

主题：“MyFavoriteFestival”

教学过程：

1.教师展示春节、圣诞节的图片，带领学生读单词“SpringFestival,Christmas,dumplings,gifts”。

2.教师提问：“What’syourfavoritefestival?Why?”，要求学生用“Yes/No”或简单词组回答（如“SpringFestival.Dumplings.”）。

3.学生分组轮流回答，教师纠正发音错误。

4.布置作业：背诵单词5个。

问题：

（1）指出该教学片段不符合2022版新课标哪些理念？（10分）

（2）针对问题，提出具体的改进建议。（10分）

教学设计题（30分）

请以“介绍我的朋友”为主题，为初中七年级学生设计一节“英语写作课”教学方案。要求：

1.写出教学目标（体现核心素养）；

2.说明教学重难点；

3.设计教学过程（至少包含“学习理解—应用实践—迁移创新”三个层次）；

4.设计评价方式（至少1种形成性评价工具）。

试卷答案

选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.C

7.B

8.C

9.B

10.B

简答题

1.答案：

2022版新课标“学习活动观”在初中英语阅读教学中体现为三个层次：

-学习理解：梳理语篇结构、提取关