公立学校班主任工作总结范文.docxVIP

尊敬的领导，各位同仁：

时光荏苒，本学年的班主任工作已近尾声。回顾过去的一年，我始终秉持着“以生为本，德育为先”的教育理念，在学校领导的关心指导下，在各位同事的积极配合以及家长的大力支持下，班级各项工作得以顺利开展，并取得了一定的成效。现将本年度班主任工作总结如下：

一、思想政治教育：引领学生树立正确价值观

作为班主任，我深知思想政治教育对于学生成长的重要性。本年度，我始终将德育工作放在首位，结合时事政治与学生年龄特点，开展了形式多样的主题教育活动。例如，通过每周一次的主题班会，围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、感恩励志等核心内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。利用重要节日和纪念日，组织学生参与相关纪念活动，增强民族自豪感和历史责任感。同时，我注重在日常教学和管理中渗透德育，关注学生的思想动态，及时与学生进行沟通交流，帮助他们解决思想上的困惑，纠正不良行为习惯，努力培养学生成为品德高尚、有社会责任感的公民。

二、班级常规管理：夯实基础，营造良好班风学风

班级常规管理是班主任工作的基石。本年度，我主要从以下几个方面入手：

1.建章立制，规范行为：在开学初，组织学生共同讨论并制定了班级公约，明确了课堂纪律、考勤制度、卫生要求等，使班级管理有章可循。通过反复强调和严格执行，学生的规则意识得到显著增强。

2.培养骨干，自主管理：注重班干部队伍的培养，定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法。鼓励班干部大胆工作，发挥他们在班级管理中的模范带头作用和桥梁纽带作用，逐步形成学生自我管理、自我服务、自我监督的良好局面。

3.营造氛围，凝聚合力：通过布置温馨的班级文化墙、组织丰富多彩的班级活动（如主题班会、文体比赛、读书分享等），增强了班级的凝聚力和向心力，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。

三、学风建设：激发动力，提升学业水平

良好的学风是提高教学质量的重要保证。我积极配合各科任教师，共同抓好学风建设：

1.激发兴趣，明确目标：通过与学生谈心交流，了解他们的学习困惑和兴趣点，引导学生树立正确的学习目标，激发学习内驱力。鼓励学生制定个人学习计划，并定期进行检查和反馈。

2.指导方法，培养习惯：针对不同层次学生的学习特点，进行学习方法的指导，如如何预习、复习，如何高效听课，如何整理错题等。强调良好学习习惯的养成，如按时完成作业、勤于思考提问等。

3.关注差异，培优补差：对于学习困难的学生，给予更多的关心和辅导，利用课余时间进行个别辅导或组织“小老师”互助；对于学有余力的学生，鼓励他们拓展知识面，参与学科竞赛等活动。

四、家校沟通：搭建桥梁，形成教育合力

我深知家庭教育在学生成长中的重要作用，因此十分重视家校沟通工作：

1.定期沟通：通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式，定期向家长反馈学生在校的学习、思想和行为表现，了解学生在家的情况。

2.及时反馈：对于学生出现的问题或取得的进步，及时与家长沟通，共同商讨教育方法，帮助学生健康成长。

3.争取支持：积极争取家长对学校和班级工作的理解与支持，邀请家长参与部分班级活动，形成家校共育的良好氛围。

五、学生身心健康：关注成长，促进全面发展

关注学生的身心健康是班主任工作的重要内容：

1.心理辅导：密切关注学生的情绪变化和心理状态，对于出现心理困惑的学生，及时进行疏导和帮助，必要时联系学校心理老师进行专业辅导。

2.安全教育：利用班会、晨会等时间，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

3.文体活动：鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动，如运动会、文艺汇演、社团活动等，促进学生全面发展，增强身体素质。

六、其他工作：服从安排，认真履职

除了上述主要工作外，我还积极服从学校的各项工作安排，认真完成学校布置的各项任务，如参与学校组织的各项活动、协助做好招生宣传、完成各项资料的整理上报等。

七、存在不足与反思

在肯定成绩的同时，我也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.对个别学生的关注和辅导仍需加强：有时因班级事务繁杂，对个别调皮学生或内向学生的关注和心理疏导还不够深入细致。

2.班级管理方法有时略显单一：在班级管理的创新性方面还有待提高，需要不断学习和探索更有效的管理方法。

3.与部分不常联系的家长沟通的主动性有待加强：虽然建立了多种沟通渠道，但对于一些不常主动联系的家长，主动沟通的频次还可以增加。

八、未来工作展望与努力方向

针对以上不足，我将在今后的工作中努力改进：

1.加强学习，提升素养：继续加强教育理论和班级管理知识的学习，不断提升自身的专业素养和管理水平。

2.细化管理，关注个体：更加注重工作的精细化，给予每一位学生更多的关爱和关注，特别