学习目标:
1:经历两个数量的比较过程,初步建立“倍”的概念,
能用算式表示一个数是另一个数的几倍。
2.结合生活经验,通过观察、动手操作、同伴合作,
对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释,培养同学们分析推理的能力。
3.初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活
中的应用。
欢迎来访,敬请指导thankyou!
(1)把28平均分成4份,每份是几?
(2)42里面有几个7?42里面有几个6?
口述算式,并解答。
米
小朋友,谁能
很快的说出每幅图有几个几。
(2)个4
(1)个2
兴
(②)个2
米
米访,敬请指导thankyou
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