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2024湘教版八年级地理下册第五章《中国的地域差异》每节课教学设计汇编（含四个教学设计）.pdfVIP

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  • 2026-02-07 发布于河北
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2024湘教版八年级地理下册第五章《中国的地域差异》每节课教学设计汇编（含四个教学设计）.pdf

    第一节四大地理区域的划分

    教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。

    教学目标：

    1.在地图上找出秦岭、淮河说明“秦岭一淮河”一线的地理意义。

    2.在地图上指出四大地理区域的位置、范围及划分依据。

    3.培养学生读图分析能力和自主学习能力。

    4.初步掌握地理区域的划分方法培养学生多角度分析问题的综合地理思维。

    5.通过学习使学生认识到不同地域的差异性感受祖国不同区域的山河之美。

    教学重难点：

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