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- 2026-02-07 发布于安徽
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2025~2026学年第一学期高二年级期末学业诊断生物学参考答案及评分建议
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
C
B
B
C
A
C
A
D
C
B
D
A
B
A
D
二、非选择题(本题共5个小题,共52分)
17.(12分,每空2分)
(一)2.排除土壤微生物的作用 不做处理
(二)①农药的分解仅是微生物的作用
②NA=NBM
③NBNAM 农药的分解是土壤理化因素和微生物分解共同作用的结果
(9分,除特殊标注外,每空1分)
(1)种群密度
(2)120 对动物干扰小
非密度制约因素 次生演替
阻碍基因交流(2分)
增加竹子的分布,选择坡度较低的区域(2分,答对1点得1分)
(10分,除特殊标注外,每空1分)
物种组成 外貌和结构
镶嵌分布
地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响等(2分,答对1点得1分)
郁闭度提高,林下植物可接受的光照减少(2分)群落结构更复杂、生态位分化更明显(2分)
减少过度踩踏、控制污水排放、选择种植污染物净化能力较强多种水生植物、移除富营养化沉积物和有毒物质等(答出1点即可)
(11分,除特殊标注外,每空2分)
组成成分和营养结构 低氧、高盐(2分,答对1点得1分)
调节生物的种间关系,维持生态系统的平衡和稳定 间接(1分) 协同进化
自生
(10分,除特殊标注外,每空2分)
非生物的物质和能量、分解者 捕食、竞争 鳙在不同食物链中占据不同营养级
营养级Ⅱ的大部分能量用于呼吸作用、流向碎屑被分解者利用、人工输出
降低(1分) 提高(1分)
附:其他答案合理即得分
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