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指向学科核心素养的大单元教学设计研究——以高中历史三种课型为例.pdf

指向学科核心素养的大单元教学设计研究——以高中历史三种课型为例.pdf

    摘要

    自从高中历史2017年版课标颁布以来，历史学科核心素养已经成为不可回避

    的教学话题。加之高中历史新教材投用后，一线教师发现其内容贯通古今中外，每

    一课篇幅容量极大，如何在有限的课时中较好地落实核心素养，实现有效而高效的

    教学，成为了一线教师探索的重点方向。再加上这些年高考历史试题从内容到形式

    上都愈发灵活，高考命题越来越强调在新材料、新情境中解决新问题，这基本已经

    成为一线教育者的共识，高考试题对素养的考察也越来越深入，一线教师要想教学

    中以不变应万变已经不可能。研究教学设计，对于转变教学

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