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心法基础试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.心理学作为一门独立的科学，其诞生的标志是（）。

A.冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室（1879年）

B.弗洛伊德提出精神分析理论

C.华生发表《行为主义者眼中的心理学》（1913年）

D.皮亚杰发表《儿童的语言与思维》（1923年）

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速遗忘D.无规律变化

3.“最近发展区”理论是由（）提出的，该理论强调教学应走在发展的前面。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.奥苏贝尔

4.学生将学习失败归因于“自己能力不足”，这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控归因B.内部、不稳定、可控归因

C.外部、稳定、不可控归因D.外部、不稳定、可控归因

5.下列属于认知主义学习理论代表人物的是（）。

A.斯金纳B.班杜拉C.布鲁纳D.罗杰斯

6.根据加德纳多元智能理论，教师擅长的“语言表达能力”“逻辑思维能力”主要对应（）。

A.语言智能和数理逻辑智能B.空间智能和人际智能

C.自省智能和自然观察智能D.音乐智能和身体动觉智能

7.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象属于（）。

A.条件反射B.超限抑制C.分化抑制D.延迟抑制

8.教师在课堂上通过“小红花奖励”强化学生积极发言，这种行为主义心理学中称为（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

9.青少年期（1218岁）人格发展的核心任务是（）。

A.建立信任感B.培养自主性C.获得勤奋感D.形成自我同一性

10.心理健康的“自我实现者”标准，主要源于（）的理论。

A.罗杰斯B.马斯洛C.斯金纳D.弗洛伊德

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.下列属于心理学基本研究方法的有（）。

A.实验法B.观察法C.调查法D.个案法E.文献法

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列属于具体运算阶段（711岁）特点的有（）。

A.获得守恒概念B.思维具有可逆性

C.能进行抽象逻辑思维D.自我中心倾向明显

E.依赖具体经验或事物解决问题

3.影响学习动机形成的内部因素包括（）。

A.学生的认知结构B.成就归因方式

C.教师的强化方式D.成就目标定向

E.家庭教养方式

4.教师职业倦怠的主要表现包括（）。

A.情绪耗竭B.去个性化C.个人成就感降低

D.人际关系敏感E.睡眠障碍

5.建构主义学习理论强调的学习观包括（）。

A.学习是主动建构意义的过程B.学习是被动接受知识的过程

C.学习是社会互动的过程D.学习是刺激反应的联结

E.学习是情境性的，需在真实情境中发生

三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1.心理学既研究心理过程，也研究个性心理，但两者是相互割裂的。（）

2.“望梅止渴”属于第二信号系统的条件反射。（）

3.学习动机越强，学习效果越好，因此教师应尽可能激发学生的学习动机。（）

4.青春期学生的“叛逆”心理是其自我意识发展的正常表现，教师应理解并引导。（）

5.负强化是通过呈现厌恶刺激来降低不良行为的发生频率。（）

6.根据韦纳的归因理论，将成功归因于运气属于外部、不稳定、可控归因。（）

7.情绪调节能力是心理健康的重要指标，教师应帮助学生掌握情绪调节的基本方法。（）

8.“发现学习”是布鲁纳认知主义学习理论的核心主张，强调学生主动探索知识。（）

9.心理咨询是心理教师的工作，与其他学科教师无关。（）

10.班杜拉的社会学习理论