核心素养测评(第七章第43节利用空间向量研究直线、平面的位置关系).docxVIP

核心素养测评(时间:45分钟分值:90分)

【基础过关练】

一、单选题

1.(5分)设u=(-5,2,t),v=(6,-5,4)分别是平面α,β的法向量.若α⊥β,则t= ()

A.7 B.8 C.9 D.10

【解析】选D.由已知条件可得

u·v=(-5)×6+2×(-5)+4t=0,

解得t=10.

2.(5分)已知平面α内有一个点A(2,-1,2),α的一个法向量为n=(3,1,2),则下列点P中,在平面α内的是 ()

A.(1,-1,1) B.1,3,32

【解析】选B.由题意可知符合条件的点P应满足·n=0,选项A,

=(2,-1,2)-(1,-1,1)=(1,0,1),·n=3×1+1×0+2×1=5≠0,故不在平面α内;

同理可得:选项B,=(1,-4,12),·n=0,故在平面α内;

选项C,=(1,2,12),·n=6≠0,故不在平面α内;

选项D,=(3,-4,72),·n=12≠0,故不在平面α内.

3.(5分)已知直线l的一个方向向量为m=(x,2,-5),平面α的一个法向量为n=(3,-1,2),若l∥α,则x等于 ()

A.-6 B.6 C.-4 D.4

【解析】选D.若l∥α,则m⊥n,从而m·n=0,即3x-2-10=0,解得x=4.

4.(5分)已知A(3,2,0),B(0,4,0),C(3,0,2),则平面ABC的一个法向量的坐标是 ()

A.(1,1,1) B.(2,2,3) C.(2,3,3) D.(33,-33,

【解析】选C.由题可知=(-3,2,0),=(0,-2,2).设n=(x,y,z)是平面ABC的法向量,

则即-3

可得x=

显然(1,1,1),(2,2,3),(33,-33,33)不是平面ABC的法向量的坐标,(2,3,3)是平面ABC

5.(5分)在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=2AB=2,E为AB的中点,F为线段BB1上的一点,且A1C⊥EF,则B1FFB=

A.10 B.12 C.15 D.20

【解析】选C.取A1B1的中点E1,连接EE1,EC,易知EC,EB,EE1两两垂直,以E为坐标原点,EC,EB,EE1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系.则E(0,0,0),C(32,0,0)

A1(0,-12,2),=(32,12,-2

设F(0,12,λ)(0≤λ≤2),则=(0,12,λ)

由A1C⊥EF,得·=14-2λ=0,解得λ=18,故B1FFB=

二、多选题

6.(5分)已知点P是平行四边形ABCD所在的平面外一点,且=(2,-1,-4),

=(4,2,0),=(-1,2,-1),则 ()

A.AP⊥AB

B.AP⊥AD

C.是平面ABCD的法向量

D.∥

【解析】选ABC.因为·=(2,-1,-4)·(-1,2,-1)=0,

·=(4,2,0)·(-1,2,-1)=0,

所以AB⊥AP,AD⊥AP,则选项A,B正确.

又与不平行,

所以是平面ABCD的法向量,则选项C正确.

由于=-=(2,3,4),=(-1,2,-1),

所以与不平行,故选项D错误.

7.(5分)如图,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为BB1的中点,F为A1D1的中点,如图所示建立空间直角坐标系,则下列说法正确的有()

A.DB1=32

B.向量与所成角的余弦值为155

C.平面AEF的一个法向量是(4,-1,2)

D.A1D⊥BD1

【解析】选BCD.根据空间直角坐标系D-xyz,

可知D(0,0,0),A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),A1(2,0,2),B1(2,2,2),C1(0,2,2),D1(0,0,2),由于E为BB1的中点,F为A1D1的中点,所以E(2,2,1),F(1,0,2),

故DB1=||=22+22+22=2

对于B,因为=(0,2,1),=(-2,2,2),

所以||=5,||=23,

故cos,==4+25×23=155,故B正确

对于C,设平面AEF的法向量为n=(x,y,z),因为=(0,2,1),=(-1,0,2),

所以,整理得y=-12zx=2z,令x=4,可得y=-1,z=2,

对于D,由于=(-2,0,-2),=(-2,-2,2),

故·=0,故A1D⊥BD1,故D正确.

【加练备选】

(多选题)以下命题正确的是 ()

A.直线l的方向向量为a=(1,-1,2),直线m的方向向量b=(1,2,1),则l⊥m

B.直线l的方向向量a=(0,1,-1),平面α的法向量n=(1,-1,-1),则l⊥α

C.两个不同平面α,β的法向量分别为n1=(2,-1,0),n