高中物理教学中常见错误分析与纠正.pdfVIP

第32卷第4期中学教学参考Vol.32No.4

2003年4月PhysicsTeachinginMiddleSchoolsApr.2003

教法

-和-中力-的异同

WFscosθIt

FF

陈

(省阳新县阳新高级中学435200)

题目如图1所示,质量为m的物体左边-1

F(kA+0),②

连着一劲度系数为k的轻2

设所求时间为,根据动量定理,有

弹簧,当物体和弹簧一起以t

-t

初速度v沿光滑水平面向F·mv.③

图12

竖直墙壁运动,并与墙壁发

生弹性碰撞,则弹簧左端从接触墙壁到离开墙联立①、②、③式,得=4m.

t

k

壁所用的时间t=.这些学生认为他们的解答有根有据,而且

答卷中发现很多学生的是4m,而与所给相差甚小,因而把二者的“细小”差

k异归结为是“误差”引起的.此时笔者才明白,

不是πm.说明有共同而典型的错误.学生受“化变力为恒力”,利用功的求功的

k影响而产生的典型错误.把变力的功W

笔者通过对学生的解法进行,原来学生是---

Fscosθ和变力的冲量I=Ft中的力F混为一

这样解的:

谈.在复习功的时候笔者讲过这样两道题:

错解由机械能守恒定律,得

1212例1如图2所示,一根粗细均匀的木棒

kAmv.①竖直水中,若将木棒等分为n段,且第一

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因弹簧的弹力是线性变化的,弹力的平均值为和ADB上的感应电动势不

相等.如果磁场区域不是圆