《方向小讲堂》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册.docx

《方向小讲堂》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册

学情分析

本节课的授课对象为二年级下册学生，在前期学习中，学生已经认识了东、南、西、北四个基本方向，掌握了“上北下南、左西右东”的方位口诀，能结合校园场景和简单的示意图辨别方位，同时通过上一节课《制作学校周围建筑示意图》的学习，学生已经具备了将现实场景转化为平面示意图的初步经验，能动手制作简单的方位示意图。但学生对方向的应用不够灵活，缺乏在不同场景中辨别方向的经验，对“相对方向”（如东对西、南对北）的理解不够透彻，在讲解方向知识、分享辨别方法的过程中，可能会出现表达不清晰、逻辑不连贯的问题。此外，二年级学生