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2026年《一只哈巴狗》教学教案

一、教案基本信息

1.课程名称：幼儿园音乐活动·《一只哈巴狗》（歌曲学唱+动作表演）

2.授课年级：幼儿园小班（可适配中班基础提升，灵活调整难度）

3.授课对象：幼儿园小班幼儿，年龄3-4岁，天性活泼好动，喜欢模仿小动物，对欢快、简洁的歌曲兴趣浓厚，注意力集中时间短（15-25分钟），具备简单的语言表达和肢体动作协调能力，适合游戏化、情境化、模仿式的音乐教学。

4.授课时长：25分钟（贴合小班幼儿注意力特点，中班可延长至30分钟）

5.授课教师：__________

6.授课日期：2026年____月____日

7.教学场地：幼儿园活动室（预留充足表演空间，布置简单哈巴狗主题情境，确保环境安全、整洁，避免尖锐物品）

8.教学器材：《一只哈巴狗》歌曲音频（完整版+分段版）、哈巴狗玩偶/手偶、哈巴狗头饰（每人1个）、食物道具（骨头图片/模型）、教学课件（哈巴狗动作示意图、歌曲歌词图谱）、奖励贴纸（小骨头、小狗狗图案）、巩固题型操作卡、轻柔背景音乐、哈巴狗卡通图片

二、教学目标

（一）认知目标

1.初步感知歌曲《一只哈巴狗》欢快、活泼的旋律，理解歌词含义，能清晰、连贯地跟唱歌曲，掌握歌曲的节奏和简单句式。

2.认识哈巴狗的外形特征（圆脑袋、大耳朵、短尾巴），了解哈巴狗的简单习性（爱吃骨头），愿意主动模仿哈巴狗的动作。

3.听懂教师的指令，理解歌曲表演和游戏的规则，能积极参与歌曲学唱、动作模仿和巩固练习活动。

4.完成5种趣味化、互动式巩固题型（跟唱+模仿+判断+配对+表演），强化歌曲学唱和动作记忆，做到在玩中学、学中乐，感受音乐活动的乐趣。

（二）技能目标

1.演唱能力：能跟随歌曲音频，完整跟唱歌曲，发音清晰、节奏准确，能根据歌曲情绪调整演唱语气，大胆展示自己的歌声。

2.模仿表演：能模仿哈巴狗的典型动作（摇尾巴、蹲坐、舔嘴巴、找骨头），配合歌曲旋律完成简单的肢体表演，提升肢体协调能力。

3.表达能力：能结合歌词和动作，简单说出哈巴狗的行为（如：“哈巴狗蹲在大门口”“哈巴狗爱吃肉骨头”），提升语言表达的连贯性。

4.合作能力：能参与小组表演和集体游戏，与同伴互相配合、互相模仿，体验合作表演的快乐（中班可侧重强化）。

（三）情感与素养目标

1.激发幼儿对音乐活动和小动物的兴趣，乐于参与歌曲学唱、动作模仿和游戏互动，感受音乐带来的快乐。

2.培养幼儿认真倾听、大胆尝试、主动展示的良好习惯，引导幼儿敢于在集体面前唱歌、表演，增强自信心。

3.培养幼儿的观察力和模仿力，引导幼儿仔细观察哈巴狗的外形和动作，准确完成模仿表演，提升感知能力。

4.引导幼儿爱护小动物、善待小动物，萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心和责任感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握歌曲《一只哈巴狗》的歌词和旋律，能完整、连贯地跟唱歌曲，发音清晰、节奏准确。

2.模仿哈巴狗的典型动作，能配合歌曲旋律完成简单的肢体表演，动作协调、贴合歌词含义。

3.完成5种巩固题型，强化歌曲学唱和动作记忆，积极参与集体表演和游戏互动，大胆展示自己。

4.认识哈巴狗的外形特征和简单习性，萌发对哈巴狗的喜爱之情。

（二）教学难点

1.准确把握歌曲的节奏，尤其是歌词中重复句式的演唱语气（如：“汪汪汪”的欢快语气），避免唱错节奏、漏唱歌词。

2.动作与歌曲旋律、歌词的配合，能根据歌词内容及时做出对应的模仿动作，做到唱演结合、协调统一。

3.兼顾不同发展水平的幼儿，对胆小、不敢开口唱歌、不敢表演的幼儿给予鼓励和引导，对能力较强的幼儿引导其丰富表演动作。

4.引导幼儿在集体表演中学会配合，不打闹、不抢道具，养成良好的集体活动习惯。

四、教学准备

1.场地准备：清理幼儿园活动室，预留充足的集体表演和小组活动空间，确保地面干净、无杂物，避免幼儿摔倒；张贴哈巴狗卡通图片，摆放哈巴狗玩偶，布置简单的“哈巴狗乐园”主题情境，营造轻松愉悦的音乐氛围。

2.器材准备：准备《一只哈巴狗》歌曲音频（完整版、分段版、伴奏版），确保音质清晰；准备哈巴狗玩偶/手偶、每人1个哈巴狗头饰、骨头道具；制作教学课件（歌词图谱、哈巴狗动作示意图）；准备奖励贴纸、巩固题型操作卡、轻柔背景音乐。

3.教学准备：熟悉歌曲旋律和歌词，梳理歌曲学唱的重难点和幼儿易错点；设计贴合小班幼儿的情境导入、趣味游戏和5种巩固题型；编创简单、易模仿的哈巴狗表演动作，明确教学流程和时间分配；提前预设幼儿可能出现的问题（如：不敢开口、动作不协调），准备应对方法。

4.幼儿准备：提前整理好衣物，保持情绪稳定，不佩戴尖锐饰品；乐于参与音乐活动和模仿表演，主动配合教师的指令；不打闹、不争抢道具，