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2026年七年级美术教学教案

一、基本信息

课程名称：七年级美术《素描基础——静物线条表现》

适配年级：七年级

授课时长：45分钟

学科领域：初中美术（造型·表现）

核心导向：紧扣2026年义务教育美术新课标要求，立足七年级学生美术入门基础，遵循“直观教学、实操训练、审美提升”的原则，以静物素描线条表现为核心，融入5类专属题型，兼顾知识识记、技法实操、作品赏析、创意应用与错题纠错，引导学生掌握素描基础线条技法，提升造型表现能力与审美鉴赏能力，培养严谨的观察习惯与创新思维，落实美术学科核心素养，适配七年级美术课堂教学与基础技能提升需求。

5类核心题型：知识识记题、技法实操题、作品赏析题、创意应用题、错题改错题，贴合七年级美术入门学段特点，适配素描基础教学场景，兼顾个体实操、小组互评与全班展示，衔接理论学习、技法训练与课后巩固，实现“学、练、评、创”一体化。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.识记素描线条的核心类型（直线、曲线、折线）及表现特点，掌握静物线条表现的基础技法（轻重、粗细、疏密变化），能准确完成知识识记题；

2.能完成技法实操题，运用基础线条勾勒简单静物轮廓，规范表现静物的形态与结构，提升线条控制能力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察示范、作品赏析、实操训练等方式，完成作品赏析题，学会分析优秀素描作品的线条运用技巧，提升审美鉴赏能力；

2.能完成创意应用题，结合所学线条技法创作简单静物素描，实现技法的灵活运用与创意表达，顺利完成5类核心题型。

（三）情感态度与价值观目标

感受素描线条的艺术魅力，乐于参与技法训练与题型练习，培养认真观察、耐心创作的良好习惯；激发美术学习兴趣，树立审美自信，愿意用线条表达生活中的美，提升艺术素养。

三、教学重难点

（一）教学重点

识记素描线条的类型与表现特点，掌握线条轻重、粗细、疏密的变化技法，能完成知识识记题、技法实操题、错题改错题3类基础题型，落实素描基础线条技法训练。

（二）教学难点

运用线条变化表现静物的形态、明暗与质感，完成作品赏析题、创意应用题，实现线条技法的灵活运用与创意表达，规避线条僵硬、疏密不当等常见问题。

四、教学准备

1.教具：教学课件（含线条类型讲解、技法示范视频、优秀素描作品、题型任务卡、错题案例）、素描示范工具（铅笔、素描纸、橡皮、直尺）、静物模型（苹果、杯子、书本等简单静物）、作品展示板；

2.学具：学生每人1套素描工具（2B、4B铅笔各1支、素描纸1张、橡皮1块、直尺1把）、题型练习纸、笔记本；

3.分组准备：将学生分成4-5组，每组5-6人，确定小组长，负责带领组员完成作品赏析、互评与题型研讨，鼓励学生主动分享创作思路与技法困惑；

4.其他准备：提前整理优秀学生素描作品与常见错题作品（线条运用不当案例）；录制线条技法示范视频，确保每位学生清晰观看；调试多媒体设备，准备课堂评价贴纸，适配实操教学激励环节。

五、教学过程

（一）情境导入，唤醒兴趣（5分钟）

1.情境激趣：展示两组作品——一组用单一线条绘制的静物，一组用丰富线条变化绘制的静物，提问“这两组作品给你的感受有什么不同？线条的变化能带来哪些艺术效果？”，引导学生观察对比，激发探究兴趣；

2.旧知衔接：回顾小学美术中简单线条的运用，强调线条是美术造型的基础，为本节课素描线条表现与题型训练铺垫；

3.点明主题：引出本节课核心内容，学习素描基础线条的类型与表现技法，完成5类题型闯关，能用线条精准表现静物形态，感受线条的艺术魅力。

（二）新知讲授，夯实基础（10分钟）

1.线条知识讲解：结合课件，逐一讲解素描线条的核心类型（直线、曲线、折线），说明各类线条的表现特点与适用场景（如直线表现坚硬物体、曲线表现圆润物体），为知识识记题铺垫；

2.技法示范讲解：教师现场示范，结合视频回放，讲解线条轻重、粗细、疏密变化的技法要点，强调绘制时的握笔姿势、发力方法，规避线条僵硬、力度不均等问题，为技法实操题、错题改错题铺垫；

3.易错点拨：针对七年级学生常见的线条问题（如线条不流畅、疏密无变化），提前讲解规避方法，结合简单案例演示修改技巧。

（三）作品赏析，深化理解（7分钟）

1.作品展示：呈现3-4幅优秀静物素描作品（适配七年级难度），聚焦线条运用技巧，引导学生观察线条的类型、轻重、粗细、疏密变化；

2.小组研讨：布置赏析任务“分析作品中线条的运用特点，说说线条变化如何表现静物的形态与质感”，小组内交流讨论，教师巡回指导；

3.全班分享：每组派代表分享赏析成果，教师总结点评，提炼优秀作品的线条运用经验，为作品赏析题、创意应用题铺垫。

（四）实操训练，题型闯关（20分钟）

采用“个体实操+小组互评+教师点评”的方式，完成5类题型训练，重点关注技