成都市青羊区教科院附属实验学校 面向全国持续引进优秀教师招聘备考题库(2026年)含答案详解(综合题.docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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成都市青羊区教科院附属实验学校 面向全国持续引进优秀教师招聘备考题库(2026年)含答案详解(综合题.docx

成都市青羊区教科院附属实验学校面向全国持续引进优秀教师招聘备考题库(2026年)

第一部分单选题(50题)

1、在一个群体中,只要反对意见不以明确、强烈的形式表现出来,一般成员就会产生一种错觉,以为大家的意见都是一致的。因此,当我们对自己缺乏信心或当形势不很明朗时,我们最有可能接受并参照别人的行为。这种现象被称为多元无知效应。根据上述定义,下列选项属于多元无知效应的是()。

A.当骗子将“愚蠢的人才看不见皇帝‘新衣’”的说法告诉大家时,大臣们为了证明自己是聪明的,不约而同地夸赞起皇帝的新装来

B.经理每次推行新政策总是先从易接受的部门下手,最后原本反对的部门在大势所趋之下也都接受了

C.“神医”诈骗者在行骗时总会安排几名“慕名而来”的看病者,本来还持怀疑态度的病人就会信以为真

D.小红看到一个年轻人躺在地上,但周围的人并没有打电话叫救护车,便觉得年轻人应该没有大问题,就去忙自己的事了

【答案】:D

【解析】多元无知效应的定义要点:①缺乏信心或当形势不很明朗时;②接受并参照别人的行为。大臣们的夸赞是不约而同的,其中没有参照对象,不符合多元无知效应的定义。反对意见已经明确表现出来,而且“反对的部门”是在形势比较明朗的前提下,因“大势所趋”才被迫接受了新政策,这不属于多元无知效应。当“神医”安排医托时,对于真正的求医者来说,形势已经是明朗的了,所以其才会“信以为真”,这不符合多元无知效应的定义。小红在不知道年轻人情况如何的时候,通过他人的行为,判断其应该没有大碍,遂也参照别人的行为没有去管,这属于多元无知效应。

2、马克思主义生命力的根源在于()

A.以实践为基础的科学性和革命性的统一

B.与时俱进

C.阶级性与科学性的统一

D.科学性

【答案】:A

【解析】马克思主义生命力根源在于以实践为基础的科学性和革命性的统一。实践检验发展理论,科学性与革命性相互促进,这使其能准确反映规律又指导改造世界,与时俱进等是其部分特点。

3、事业单位岗位分为三种类别,其中不包括()。

A.管理岗位

B.专业技术岗位

C.工勤技能岗位

D.高层次人才岗位

【答案】:D

【解析】事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别,高层次人才岗位并不在这三种岗位类别之中,所以答案是高层次人才岗位。

4、关于公文的抄送机关,下列说法不正确的是()。

A.抄送机关是指除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关

B.应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称

C.向上级机关行文,应根据需要同时抄送相关上级机关、同级机关和下级机关

D.受双重领导的机关向一个上级机关行文,必要时抄送另一个上级机关

【答案】:C

【解析】该题主要考查公文抄送机关的相关知识。首先明确抄送机关的定义,即除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关,所以关于抄送机关的这个描述是正确的。对于抄送机关的名称表述,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称,这也是符合公文规范要求的,所以该表述正确。在行文规则方面,向上级机关行文时,根据规则,一般不得抄送下级机关,而题目中说向上级机关行文应根据需要同时抄送相关上级机关、同级机关和下级机关,这是错误的。受双重领导的机关向一个上级机关行文时,必要情况下抄送另一个上级机关,这是合理且符合公文行文规范的,所以此表述正确。综上,不正确的说法是向上级机关行文时可同时抄送下级机关这一内容。

5、适用于会议讨论通过的重大决策事项的文种是()

A.公告

B.决定

C.通告

D.决议

【答案】:D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。所以适用于会议讨论通过的重大决策事项的文种是决议。

6、甲误将失效的农药用于投毒杀害乙,未出现乙死亡的结果,甲的这种认识属于()。

A.法律的认识错误

B.因果关系的认识错误

C.犯罪手段的认识错误

D.行为差误

【答案】:C

【解析】本题可根据不同认识错误类型的定义,结合题干中甲的行为来逐一分析。法律的认识错误是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪或者应受何种处罚的不正确理解。而题干是关于投毒手段的问题,并非对法律本身的错误认识,所以这种情况不属于法律的认识错误。因果关系的认识错误是指行为人对自己所实施的行为和所造成的结果之间的因果关系实际发展有错误认识。本题中甲的问题主要在于使用了失效的农药这一手段,并非对行为与结果之间因果关系的实际发展存在认识错误。犯罪手段的认识错误是指行为人对其选择的犯罪手段的性质发生了误解。在本题中,甲误将失效的农药当作有效农

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