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研究报告

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学校双融双创实施方案

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)指导思想方面，本实施方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧密围绕国家创新驱动发展战略和经济社会发展需要，以培养适应新时代要求的高素质创新创业人才为目标。具体而言，我们要以深化教育教学改革为核心，以加强产学研合作为主线，以激发学生创新精神和创业意识为重点，构建具有时代特征、学校特色的双融双创教育体系。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，我们将通过实施双融双创，力争到2025年，培养出一批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质创新创业人才，为我国经济社会发展提供强大的人才支撑。

(2)在具体实施过程中，我们将充分发挥学校学科优势、科研优势和区位优势，积极整合校内外资源，搭建创新创业教育平台，构建“课程体系、实践平台、师资队伍、评价体系”四位一体的创新创业教育体系。例如，通过开设创新创业课程、举办创新创业竞赛、建设创新创业实践基地等方式，让学生在真实的项目实践中提升创新创业能力。据统计，近年来我国高校创新创业教育成果显著，全国已有超过2000所高校开展了创新创业教育，累计培训学生超过1000万人次，培养了一大批具有创新精神和创业能力的优秀人才。以某知名大学为例，该校近年来在创新创业教育方面取得了显著成效，毕业生就业率和创业率均位居全国前列。

(3)同时，我们将加强创新创业教育师资队伍建设，提升教师创新创业教育教学能力。通过引进和培养一批具有丰富创新创业实践经验的教师，打造一支高素质、专业化的创新创业教育师资队伍。此外，我们还将积极与国内外知名企业和高校开展合作，邀请企业家、创业者、专家学者等走进校园，为学生提供丰富的创新创业实践机会。以某地高校为例，该校与当地多家企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习、实训和就业机会，有效提升了学生的创新创业能力。通过这些举措，我们旨在培养出更多具有国际竞争力的高素质创新创业人才，为我国经济社会发展贡献智慧和力量。

2.2.实施目标

(1)实施目标方面，本方案旨在通过双融双创的实施，实现以下目标：首先，构建完善的创新创业教育体系，将创新创业教育融入专业教育全过程，提高学生的创新精神和创业能力。其次，提升学生的综合素质和实践能力，使其具备适应未来社会和市场需求的核心竞争力。最后，形成具有学校特色的创新创业教育品牌，为我国培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的创新创业人才。

(2)具体而言，实施目标包括：一是提高学生创新创业意识，使学生在校期间充分认识到创新创业的重要性，激发其创新潜能。二是加强创新创业课程体系建设，开设一系列具有前瞻性和实用性的创新创业课程，提升学生创新创业理论水平。三是搭建创新创业实践平台，为学生提供丰富的实践机会，如创新创业竞赛、创业实训、项目孵化等。四是加强师资队伍建设，培养一批具有创新创业教学能力和实践经验的教师，提升整体教学质量。五是推动产学研深度融合，促进科技成果转化，为学生提供创新创业实践项目。

(3)预期成果包括：一是学生创新创业能力显著提升，就业率和创业率明显提高。二是学校创新创业教育体系逐步完善，形成具有示范效应的教育模式。三是学校在国内外创新创业教育领域的影响力不断扩大，成为创新创业人才培养的重要基地。四是学校与企业、科研院所的合作关系更加紧密，共同推动区域经济发展。五是学校在创新创业教育方面的改革成果得到社会广泛认可，为我国创新创业教育事业发展提供有益借鉴。

3.3.实施原则

(1)实施原则方面，本方案遵循以下原则：

(1)坚持立德树人原则。将创新创业教育融入人才培养全过程，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，实现德智体美劳全面发展。

(2)坚持需求导向原则。紧密围绕国家战略需求、区域经济社会发展需要和行业发展趋势，培养适应新时代要求的高素质创新创业人才。

(3)坚持系统化原则。构建涵盖课程体系、实践平台、师资队伍、评价体系等环节的创新创业教育体系，实现各环节的有机衔接和协同发展。

(2)例如，在某高校的创新创业教育实践中，学校坚持立德树人原则，将创新创业教育融入通识教育、专业教育、实践教育等多个环节，形成了“三位一体”的创新创业教育模式。据统计，近年来该校毕业生就业率和创业率分别达到95%和5%，远超全国平均水平。

(3)在坚持需求导向原则方面，某高校通过与地方政府、企业、科研院所等多方合作，共同开展创新创业教育项目，实现了人才培养与产业需求的精准对接。例如，该校与某知名互联网企业合作，共同开设了“互联网+”创新创业课程，为学生提供了丰富的实践机会，有效提升