2025年学校德育处工作计划样本.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

2025年学校德育处工作计划样本

一、指导思想与工作目标

1.1.制定德育工作指导思想

(1)在2025年，我国德育工作指导思想将紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德育为先、育人为本的原则。以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，培养具有民族精神、时代特征和国际视野的社会主义建设者和接班人。具体而言，德育工作将以培养学生的道德品质、法治意识、社会责任感和创新精神为核心，通过深化课程改革、丰富德育活动、加强师德师风建设等途径，全面提升学生的综合素质。

(2)制定德育工作指导思想时，我们应充分借鉴国内外先进经验，关注德育工作的发展趋势。根据教育部发布的《中小学德育工作指南》，到2025年，我国中小学德育工作将实现以下目标：学生道德素养显著提升，法治意识深入人心，社会责任感不断增强，创新精神得到充分培养。以某地区为例，该地区通过实施德育工作三年行动计划，德育工作覆盖面达到100%，学生道德素养平均提升15%，法治意识普及率达到95%。

(3)在制定德育工作指导思想时，要注重与学校实际情况相结合，充分考虑学生的年龄特点、心理需求和发展阶段。例如，针对小学生，应注重培养良好的生活习惯、学习态度和社会交往能力；针对中学生，应注重培养独立思考、批判性思维和创新能力。同时，德育工作要注重与家庭、社会形成合力，共同营造良好的育人环境。以某学校为例，该校通过开展“家校共育”活动，家长参与德育工作的比例达到80%，学生在德育方面的综合评价得分提高了20%。

2.2.明确德育工作目标

(1)2025年，德育工作目标设定为全面提升学生的道德素养、法治意识、社会责任感和创新精神。具体目标包括：道德素养方面，力争学生道德行为规范率达到98%，诚信教育覆盖率达到100%；法治意识方面，确保学生法治教育参与率100%，法治素养测评合格率95%以上；社会责任感方面，学生参与志愿服务活动比例达到80%，社会实践活动参与率100%；创新精神方面，培养学生的创新意识和实践能力，创新活动参与率90%，创新成果转化率达到20%。

(2)在实现德育工作目标的过程中，将结合学生年龄特点和认知水平，制定分层目标。例如，针对小学生，重点培养良好的行为习惯、文明礼仪和集体荣誉感；针对初中生，强化法治教育、社会责任感和团队合作精神；针对高中生，则注重培养批判性思维、创新精神和终身学习能力。以某中学为例，该校通过实施德育工作三年规划，学生在道德素养、法治意识、社会责任感和创新精神方面的综合评价得分分别提高了12%、15%、18%和20%。

(3)为确保德育工作目标的实现，将建立健全德育工作评价体系，定期对德育工作进行监测和评估。通过开展德育工作满意度调查、德育工作成果展示等活动，及时发现问题、总结经验。同时，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的德育成长。以某小学为例，该校通过家校合作，德育工作满意度达到90%，学生在德育方面的综合评价得分提高了15%，有效促进了学生的全面发展。

3.3.确立德育工作原则

(1)确立德育工作原则时，首要遵循的是教育性原则，强调德育工作要与知识传授、技能培养相结合，通过教学活动、社会实践等方式，让学生在潜移默化中接受道德教育。例如，在语文课程中融入道德故事，通过历史课程讲解英雄人物事迹，以此培养学生的爱国情怀和社会责任感。

(2)其次，德育工作应坚持学生主体原则，尊重学生的个性差异，关注学生的心理需求，激发学生的内在动力。这意味着德育工作不应是单向灌输，而是要引导学生主动参与、自主探索。例如，通过开展主题班会、辩论赛等活动，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的思辨能力和表达能力。

(3)此外，德育工作还需遵循实践性原则，强调将道德理念转化为实际行动。通过组织志愿服务、社会调查、社区服务等实践活动，让学生在实践中体验道德价值，增强社会责任感。同时，实践性原则也要求德育工作与学生的生活实际相结合，让学生在日常生活中践行道德规范。例如，通过校园文化建设，营造尊师重教、团结友爱的良好氛围，让学生在日常生活中感受到道德的力量。

二、德育队伍建设

1.1.加强德育教师培训

(1)加强德育教师培训是提升德育工作质量的关键环节。在2025年的德育教师培训计划中，我们将重点围绕提升教师德育理念、专业知识和教学技能展开。首先，我们将组织一系列德育专题讲座，邀请德育领域的专家学者分享最新的德育理论研究成果和实践经验。据统计，近年来我国德育教师接受专业培训的比例逐年上升，但仍有约30%的教师表示对德育工作的理论知识和实践技能存在不足。

以某市为例，该市通过实施德育教师培训项目，近三年来共有2000余名德育教师接受了专业培训，其中超过80%的教师表示培训内容贴近实际，对提高