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小学端午节主题活动方案设计

端午节，作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。为引导小学生深入了解端午文化，感受传统节日的魅力，培养其对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，特设计本次主题活动方案。本方案旨在通过一系列生动有趣、参与性强的活动，让学生在亲身体验中学习知识、陶冶情操、增进情谊。

一、活动主题

品味端午浓情，传承文化根脉

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解端午节的名称、由来及主要习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等，知道屈原的故事，初步理解端午节的文化内涵。

2.情感目标：激发学生对中华传统文化的热爱之情，感受传统节日中蕴含的民族精神和家国情怀，培养学生的民族自豪感和凝聚力。

3.能力目标：通过动手实践（如制作简易香囊、绘制龙舟等），培养学生的动手能力、创新思维和合作意识；通过参与互动游戏，提升学生的表达能力和团队协作能力。

4.行为目标：引导学生在日常生活中乐于了解和传承传统文化，将所学所感化为实际行动，争做传统文化的小小传播者。

三、活动对象

小学一至六年级学生（可根据不同年级特点调整活动难度和内容）

四、活动时间

端午节前夕（建议1-2课时，或结合班会、综合实践活动时间进行）

五、活动地点

学校教室、多功能报告厅、操场及校园相关公共区域

六、活动准备

1.教师准备：

*搜集整理与端午节相关的图文资料、视频片段（如屈原的故事动画、赛龙舟盛况、各地端午习俗介绍等）。

*准备活动所需的材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、丝线、小布头、棉花、艾草（干）、薰衣草（干）等香料、小木棒、废旧纸盒等。

*设计并制作活动PPT，准备好音响设备。

*安排学生主持人，进行简单培训。

*划分活动小组，明确小组负责人。

*准备一些与端午习俗相关的小奖品或纪念品。

2.学生准备：

*提前向家长了解家中过端午节的习俗，搜集相关故事或图片。

*自愿准备与端午节相关的手工作品、绘画或诗词朗诵等。

*部分活动材料可鼓励学生自愿带一些废旧物品用于创作。

七、活动流程

（一）端午溯源·文化初探（约20分钟）

1.情境导入：

*播放端午节相关的背景音乐，展示粽子、龙舟、艾草等实物或图片，营造节日氛围。

*提问：“同学们，看到这些，你们想到了哪个传统节日？”引导学生说出“端午节”。

*主持人宣布活动开始，点明主题。

2.知识讲堂：

*端午的由来：通过PPT或动画短片，生动讲述屈原的故事，让学生了解端午节最初是为了纪念爱国诗人屈原，以及后续融合的其他文化元素。

*端午习俗知多少：结合图片和视频，介绍全国各地端午节的主要习俗，如吃粽子（讲解粽子的种类、寓意）、赛龙舟（强调团队协作精神）、挂艾草与菖蒲（讲解其驱邪避瘟的民俗意义）、佩香囊（讲解其祈福安康的寓意）、拴五色丝线等。鼓励学生分享自己知道的其他习俗。

*端午诗词赏析：选取适合小学生的端午古诗（如《端午》唐·文秀），带领学生朗读，初步感受诗歌中的端午情怀。

（二）巧手匠心·体验端午（约40-60分钟，可分小组轮换或选择其一重点进行）

此环节为活动核心，旨在让学生动手体验，深化对端午文化的理解。可根据年级特点和场地条件选择以下1-2项活动。

1.“巧手制香囊”活动：

*教师讲解香囊的寓意、制作方法和注意事项。

*学生分组，利用提供的材料（彩布、丝线、棉花、香料等），在教师指导下缝制或粘贴简易香囊。低年级学生可采用粘贴、捆扎等简单方式。

*鼓励学生发挥创意，设计独特的香囊形状，并在香囊上写下或画上自己的祝福。

*完成后，学生互相展示、交流自己的作品。

2.“创意绘龙舟/端午”活动：

*引导学生回忆赛龙舟的壮观场面，或观察龙舟图片，讨论龙舟的结构特点。

*学生分组，利用彩色卡纸、废旧纸盒、小木棒等材料，绘制或制作简易的龙舟模型、龙舟头饰或端午主题绘画。

*鼓励学生大胆想象，用艺术形式展现端午的热闹与喜庆。

3.“端午习俗我知道”知识问答/故事会：

*主持人或教师提出与端午节相关的问题，各小组抢答，答对有奖。

*邀请学生分享自己搜集到的端午故事、家中过端午的趣事，或朗诵准备好的端午诗词。

（三）趣味互动·情暖端午（约20分钟）

1.“旱地龙舟”趣味赛（适合高年级或户外进行）：

*学生分成若干小组，每组4-6人，双脚踩在预先画好的“龙舟”（或用长木板、硬纸板制作的简易道具）上，双手抓住前面同学的衣角或持统一把手，协同前进。

*在规定距离内进行比赛，体验团队协作的重要性，感受赛龙舟的激情。

2.“端午祝福送”活动：

*学生将自己制作的香囊或绘画作品，送给好朋友或老师，互道端午祝福。

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