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《学前教育原理与活动指导》教师资格考试模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育的基本活动是（）

A.集体教学

B.游戏

C.生活活动

D.区域活动

2.皮亚杰认知发展阶段理论中，前运算阶段幼儿的思维特点是（）

A.守恒概念形成

B.逻辑推理能力发展

C.自我中心性

D.抽象思维萌芽

3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，4-5岁幼儿在“语言领域”的目标“愿意与人交谈”的具体表现是（）

A.能主动发起谈话

B.能根据谈话对象调整语气

C.愿意与人交谈，能较清楚地说出自己想说的事

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

4.维果茨基“最近发展区”理论强调教学应（）

A.适应幼儿现有发展水平

B.超越幼儿现有发展水平

C.略高于幼儿现有发展水平

D.等同于幼儿潜在发展水平

5.幼儿园课程的性质是（）

A.学科课程

B.经验课程

C.活动课程

D.隐性课程

6.幼儿园一日生活的主要环节不包括（）

A.入园、盥洗

B.集体教学、区域活动

C.户外活动、进餐

D.家庭作业、课后辅导

7.教师在幼儿游戏中的角色定位是（）

A.游戏的导演和控制者

B.游戏的观察者和支持者

C.游戏的评判者

D.游戏的旁观者

8.下列属于幼儿园“社会领域”教育内容的是（）

A.认识常见的交通工具

B.学习分享与合作

C.掌握10以内加减法

D.练习折纸技能

9.幼儿园教育评价的核心目的是（）

A.评定幼儿的优劣等级

B.促进幼儿的发展

C.检查教师的教学效果

D.向家长汇报成绩

10.根据《幼儿园教师专业标准》，下列不属于教师“专业能力”范畴的是（）

A.环境创设与利用能力

B.教学活动设计与组织能力

C.幼儿行为观察与分析能力

D.幼儿园行政管理能力

11.幼儿园主题活动的设计原则是（）

A.学科本位

B.教师中心

C.整合性

D.知识系统性

12.当幼儿因不会穿鞋而哭闹时，教师恰当的做法是（）

A.立即帮助穿好

B.批评幼儿“这么简单都不会”

C.引导幼儿观察穿鞋步骤，鼓励尝试

D.让幼儿自己哭，等不哭后再处理

13.幼儿园“生活活动”的教育价值在于（）

A.培养幼儿的生活自理能力

B.节约教学时间

C.减少教师工作量

D.让幼儿保持安静

14.下列属于幼儿园“健康领域”教育内容的是（）

A.学习绘画技巧

B.练习拍球动作

C.认识汉字“大、小”

D.学唱儿歌

15.幼儿园家园共育的有效方式是（）

A.仅通过家长会与家长沟通

B.邀请家长参与幼儿园活动

C.每天给家长布置家庭作业

D.要求家长配合完成教学任务

16.幼儿在美工区用彩泥制作“小动物”，教师应重点支持幼儿（）

A.快速完成作品

B.掌握捏泥技巧

C.大胆想象与创造

D.按教师要求制作

17.根据《指南》，5-6岁幼儿在“科学探究”领域的典型表现是（）

A.对感兴趣的事物能仔细观察

B.能对事物进行观察比较

C.能根据观察结果提出问题

D.能用符号记录观察结果

18.幼儿园教育活动的组织形式不包括（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.讲座式活动

19.幼儿园“区域活动”的主要特点是（）

A.教师统一规定活动内容

B.幼儿自主选择与探索

C.以知识传授为主

D.按固定时间表进行

20.幼儿园教师观察幼儿的目的是（）

A.记录幼儿的缺点

B.了解幼儿的发展需求

C.评价幼儿的聪明程度

D.为评比提供数据

二、判断题（每小题1分，共10分）

1.幼儿园教育应“以知识传授为中心”，为小学学习做准备。

2.游戏是幼儿的基本活动，意味着幼儿园应以游戏为唯一活动形式。

3.《幼儿园教育指导纲要》强调，幼儿园教育应尊重幼儿的主体地位和个体差异。

4.幼儿园不得开展任何形式的识字、计算等“小学化”教育活动。

5.教师在幼儿活动中应始终处于主导地位，控制幼儿的行为和