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- 2026-02-08 发布于河南
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北方工业大学国际学院管理岗位招聘1人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
【答案】:A
【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示,也不属实物、模象直观,不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观,朗读表演是言语直观,用幻灯片展示是模象直观。
2、国家工作人员甲利用职务便利为某单位谋取利益,之后该单位经理送给甲一张购物卡,并告知卡内有2万元,使用期限为一个月。甲收下卡后忘记使用,致使卡内2万元逾期被退回原单位。关于甲的行为,下列哪一选项是正确的?()
A.甲的行为不构成受贿罪
B.甲的行为构成受贿(既遂)罪
C.甲的行为构成受贿(未遂)罪
D.甲的行为构成受贿(预备)罪
【答案】:B
【解析】受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为。判断受贿罪既遂与否的关键在于是否收受了财物,只要行为人索取或者非法收受了财物,就构成受贿罪既遂,而不考虑是否实际使用了该财物或者财物的最终去向。在本题中,国家工作人员甲利用职务上的便利为某单位谋取利益,该单位经理送其一张内有2万元的购物卡,甲收下了这张卡,这意味着甲已经非法收受了财物。虽然甲忘记使用导致卡内2万元逾期被退回到原单位,但这并不影响其受贿罪既遂的认定。因为收受财物这一关键行为已经完成,财物后续的情况不影响犯罪既遂的成立。所以应当认定甲的行为构成受贿(既遂)罪。
3、太师:太傅:太保()
A.状元:榜眼:探花
B.司马:司徒:司空
C.京剧:中医:国画
D.立德:立功:立言
【答案】:B
【解析】太师、太傅、太保是我国古代的职官名,合称“三师”;司马、司徒、司空也是我国古代的职官名,合称“三公”,所以依据这些信息能得出相应结论。
4、根据公文的写作规范,下列对该公文有关格式的判断,正确的是():
A.该公文发文字号标注正确
B.成文日期标注正确
C.标题中发文机关不可以省略
D.该公文无需主送机关
【答案】:D
【解析】这道题是关于公文写作规范中格式判断的选择题。需要对每个选项所涉及的公文格式内容逐一分析。首先分析发文字号标注情况,在公文写作规范里,发文字号有着特定的格式要求,要判断其是否正确,需考量发文机关代字、年份、发文顺序号的标注方式、标点等是否符合标准,若与标准一致则该项正确,反之错误。接着看成文日期标注,成文日期的标注也有严格规定,比如要用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位等,需对照这些要求来判断标注是否正确。再看标题中发文机关,在某些情况下,标题中的发文机关是可以省略的,像一些内容较为简单、大家普遍知晓发文主体或者特定类型的公文等,所以标题中发文机关不是绝对不可以省略。最后看主送机关,主送机关是公文的主要受理机关,不过存在一些公文,例如公告、通告等,它们面向社会广泛发布,通常是无需主送机关的,要依据公文的类型和用途来判断是否需要标注主送机关。
5、我们常说的建设“四有”职工队伍的“四有”是指()。
A.有理想、有知识、有能力、有纪律
B.有道德、有知识、有文化、有纪律
C.有理想、有道德、有文化、有纪律
D.有理想、有知识、有能力、有文化
【答案】:C
【解析】我们常说的建设“四有”职工队伍的“四有”是有理想、有道德、有文化、有纪律。这是一个固定的表述,它对于职工队伍建设具有重要意义。有理想能让职工树立正确的奋斗目标和人生方向,激发内在动力;有道德可以约束职工行为,使其在工作和社会生活中遵循规范、秉持良好品质;有文化能提升职工的知识水平和综合素质,使其更好地适应工作需求和社会发展;有纪律则保证了职工队伍行动的一致性和工作的有序性。因此正确表述为有理想、有道德、有文化、有纪律。
6、红叶子理论认为,一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少,而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子,这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的,需要根据个人优势不断努力才能获得。根据上述定义,下列哪项能用红叶子理论解释是()
A.小刘虽然偶尔迟到,但对工作尽职尽责、富有团队精神
B.小张
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