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师德师风自查自纠问题清单及整改措施

一、自查发现的主要问题

（一）教学责任感存在弱化倾向，课堂教学质量有待提升

日常教学中，对“以学生为中心”的理念落实不够彻底，存在“完成教学任务”的被动心态。具体表现为：一是备课深度不足，部分课程仅依赖教材和教参的现成内容，缺乏对学生认知特点、知识基础的针对性分析。例如，在教授《函数的单调性》一课时，仅按照教参顺序讲解定义和例题，未结合学生初中阶段接触的一次函数、二次函数进行衔接，导致部分基础薄弱学生理解困难。二是课堂互动形式化，提问多集中于成绩优秀的学生，对内向或基础薄弱学生关注较少，课堂参与度差异显著。近三个月课堂观察记录显示，约30%的学生