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小学读书报告会方案

一、活动背景与目标

（一）活动背景

阅读是学生获取知识、拓展视野的重要途径，也是语文核心素养培养的关键环节。当前，部分小学生存在阅读兴趣不足、深度阅读能力薄弱、阅读成果输出形式单一等问题，难以将“输入”转化为“输出”。为落实“整本书阅读”教学要求，推动“书香校园”建设，通过读书报告会这一载体，为学生搭建展示阅读成果的平台，促进阅读从“被动完成”向“主动分享”转变，形成“以读促讲、以讲带读”的良性循环。

（二）活动目标

激发阅读兴趣：通过分享交流，让学生感受阅读的乐趣，逐步养成“爱读书、读好书”的习惯。

深化阅读理解：引导学生从“泛读”转向“精读”，学会提炼书中的关键内容、分析人物形象、总结主题思想。

提升表达能力：通过口头汇报、互动问答等形式，锻炼学生的语言组织、逻辑思维和临场应变能力。

营造阅读氛围：推动家校共读、师生共读，形成“班班有书声、人人爱阅读”的校园文化。

二、活动基本信息

（一）活动时间

建议安排在学期中（如第10-12周），具体分为三个阶段：前期筹备（2周）、班级初赛（1周）、校级决赛（1天），总周期约1个月。

（二）参与对象

全体在校学生（按年级分为低段：一、二年级；中段：三、四年级；高段：五、六年级），鼓励语文教师、班主任及家长代表参与观摩。

（三）活动主题

结合不同学段学生的认知特点，设置分级主题：

低段：“绘本里的温暖故事”（侧重感受画面与简单情节）

中段：“故事里的成长密码”（侧重分析人物品质与生活启示）

高段：“经典中的精神力量”（侧重探讨作品内涵与时代价值）

三、前期筹备工作

（一）成立组织架构

成立活动组委会，由分管教学的副校长任组长，语文教研组长任副组长，成员包括各年级语文教师、班主任、后勤人员及家长代表。下设三个工作组：

宣传组：负责活动通知、海报设计、公众号推文撰写，协调校园广播宣传。

评审组：由语文教师、优秀家长代表（需提前培训）组成，负责制定评分标准、现场打分及点评。

后勤组：负责场地布置、设备调试（如话筒、投影仪）、物资采购（证书、奖品等）。

（二）确定阅读书目

根据《义务教育语文课程标准》推荐书目及各年级阅读要求，分学段推荐参考书目（可结合班级图书角现有资源调整）：

低段：绘本类（如《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉》）

中段：桥梁书与短篇童话（如《小王子》简写版、《夏洛的网》《伊索寓言》）

高段：经典文学与人物传记（如《城南旧事》《小英雄雨来》《昆虫记》儿童版）

（三）宣传与动员

班级动员：班主任利用班会课讲解活动意义，展示往届优秀汇报视频，鼓励学生自主选择书目阅读。

家校联动：通过家长群发送《致家长的一封信》，建议家长每天陪伴阅读20分钟，协助孩子整理阅读笔记。

校园造势：在走廊、教室张贴“读书报告会”主题海报，广播室每天播放经典诗词朗诵或好书推荐音频。

（四）场地与物资准备

校级报告会场地选择多功能教室或礼堂，设置舞台（配备背景板，标注活动主题与校徽）、观众席（按年级分区）、评委席（放置评分表、计算器）。

布置“阅读角”作为候场区，摆放学生阅读照片、优秀读书笔记、绘制的故事插画，营造沉浸氛围。

准备物资：评分表、计时器（用于控制汇报时长）、证书（分“阅读之星”“最佳表达奖”“创意分享奖”等）、奖品（书籍、文具套装、书签礼盒）。

四、活动实施流程

（一）预热阶段（第1-2周）

开展“21天阅读打卡”活动：学生每天记录阅读时长、摘抄好词好句，拍照上传班级群，班主任每周评选“阅读小达人”并颁发小贴纸。

组织“班级读书分享会”：每节课前5分钟，随机抽取1名学生分享当日阅读的精彩片段，教师即时点评，激发表达欲望。

（二）班级初赛（第3周）

以班级为单位开展，每班选拔3-5名学生进入校级决赛，具体要求如下：

低段（5-8分钟）：以“我最喜欢的绘本”为主题，可结合道具（如角色头饰、故事卡片）进行情景表演，重点讲述“书中有谁、发生了什么事、我为什么喜欢”。

中段（8-10分钟）：以“这个故事教会我……”为主题，需准备简单PPT（插入书中插图、自己绘制的思维导图），除复述情节外，需分享1-2个从故事中获得的道理，并联系生活举例说明。

高段（10-12分钟）：以“我眼中的XX（书中人物/主题）”为主题，要求撰写演讲稿（500-800字），结合书中具体章节分析人物性格或作品主题，可引用名言、对比其他书籍观点，体现深度思考。

（三）校级决赛（第4周某周五下午）

开场环节（15分钟）

主持人介绍活动背景、评委嘉宾，播放校园阅读风采短片（包含班级初赛精彩瞬间、学生阅读日常），校长致辞强调阅读的重要性。

选手展示（90分钟）

按低段→中段→高段顺序进行，每组选手汇报结束后，评委从“内容理解”（40%）、“表达效果”（30%）、“台风仪表”（20%）、“创意呈现”（10