26年统编版语文一年级(下)第5单元【教学课件】5.6《古对今》第2课时.pptxVIP

人教版语文一年级（下）古对今第2课时5

随着自然变化学识字学习活动一：初读韵文，认识对子学习活动二：再读韵文，感知对子学习活动三：理解韵文，创编对子学习目标一：正确、流利地朗读儿歌，找出文中的对子。学习目标二：多种方法读，想象儿歌中描绘的画面，体会事物两两相对的特点，感受自然之美。学习目标三：借助图片，联系实际理解韵文，仿照韵文写对子。学习地图

课堂导入上节课，我们朗读了课文，知道了什么是对子，认识了生字，学习了新的识字方法.这节课让我们继续学习《古对今》，进一步详尽了解课文内容。

寒圆严朝霞暑晨夕细香杨酷暖鸟儿识字

左右结构：上下结构：试着把本课生字根据结构分类酷暖细朝杨对语暑晨霞香今雪

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。再读课文。①采用“我读你跟”的形式，一人示范读一句,另一人跟读一句,边读边想象画面。②采用“我读你对”的形式，一人读前半句,另一人对后半句。然后,相互交换诵读的内容。

任务导学学习活动三：理解韵文，创编对子我们用多种方法朗读了儿歌，深刻地体会到韵文之美。让我们仔细分析，认真思考，每个小节分别写的是什么呢？

第1小节介绍了哪些对子？写的是什么呢？古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。时间相对空间相对四季气候相对第1小节：从广阔的时空写到四季的轮回，有一种气势之美。