26年统编版语文一年级(下)第5单元【教学课件】5.6《古对今》第2课时.pptxVIP

人教版语文一年级（下）古对今第2课时5

随着自然变化学识字学习活动一：初读韵文，认识对子学习活动二：再读韵文，感知对子学习活动三：理解韵文，创编对子学习目标一：正确、流利地朗读儿歌，找出文中的对子。学习目标二：多种方法读，想象儿歌中描绘的画面，体会事物两两相对的特点，感受自然之美。学习目标三：借助图片，联系实际理解韵文，仿照韵文写对子。学习地图

课堂导入上节课，我们朗读了课文，知道了什么是对子，认识了生字，学习了新的识字方法.这节课让我们继续学习《古对今》，进一步详尽了解课文内容。

寒圆严朝霞暑晨夕细香杨酷暖鸟儿识字

左右结构：上下结构：试着把本课生字根据结构分类酷暖细朝杨对语暑晨霞香今雪

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。再读课文。①采用“我读你跟”的形式，一人示范读一句,另一人跟读一句,边读边想象画面。②采用“我读你对”的形式，一人读前半句,另一人对后半句。然后,相互交换诵读的内容。

任务导学学习活动三：理解韵文，创编对子我们用多种方法朗读了儿歌，深刻地体会到韵文之美。让我们仔细分析，认真思考，每个小节分别写的是什么呢？

第1小节介绍了哪些对子？写的是什么呢？古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。时间相对空间相对四季气候相对第1小节：从广阔的时空写到四季的轮回，有一种气势之美。

古今组合成词：古今反义

圆方在古代，人们认为天是圆的，地是方的。“圆对方”可理解为“圆的高天”与“方的大地”的空间相对。反义组合成词：方圆

严寒酷暑严寒：冬天，气候极冷。站岗的解放军战士呼出的哈气瞬间结冰。酷暑：夏天，天气极热。建筑工地的工人汗水浸透衣裳。组合成词：严寒酷暑反义

春天微风习习，草木发芽，金黄的油菜花迎春盛开。春暖秋凉秋天气候转凉，花谢了，草枯了，树叶也落了。组合成词：春暖秋凉反义

第2小节介绍了哪些对子？写的是什么呢？时间相对自然现象相对自然现象相对第2小节：写四季的物候，风雨阳光，阴晴霜雪，有一种自然之美。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

晨暮反义（时间上）早上，太阳升起的时段。傍晚，太阳落山的时段。

雪霜同类雪：空气中的水蒸汽遇冷至零度以下在云中凝结成冰晶后再降落在地面上。霜：空气中的水蒸气遇冷在地面或靠近地面的物体上直接凝华而成。

和风细雨同类和风：温和的风，多指春风。柳条在风中轻轻地舒展着，真是太舒服了！细雨：很小的雨。大树在细雨的滋润下显得生机勃勃。组合成词：和风细雨

朝霞夕阳早上，太阳升起时出现的云霞。夕阳：快要落山时的太阳。朝夕反义

第3小节介绍了那些对子，写的是什么呢？植物相对“莺歌燕舞”和“鸟语花香”是四字词语，展现了大自然的美丽。第3小节：写春天里生机勃勃的动植物，有一种生命之美。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

桃李同类组合成词：桃李

柳杨同类组合成词：杨柳

莺歌燕舞同类组合成词：莺歌燕舞

鸟语花香同类组合成词：鸟语花香

学完本文，你发现对子的特点了吗？我发现对子有反义对，有同类对，可以是一个字对一个字，也可以两个字对两个字，挺有意思！我发现对对子讲究字数相同，最好能押韵。课文里“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都是“ang”。

根据对子的特点，仿照课文，试着创编对子吧。天对____，云对____。________对________________对________地雨春花秋月高山平原课堂练习

课后习题答案朗读课文。背诵课文。朗读示例：古对今，圆对方△。严寒/对/酷暑，春暖/对/秋凉△。晨对暮，雪对霜△。和风/对/细雨，朝霞/对/夕阳△。桃对李，柳对杨△。莺歌/对/燕舞，鸟语/对/花香△。····································

课后习题答案朗读课文：①采用“我读你跟”的形式，一人示范读一句,另一人跟读一句,边读边想象画面，如读“严寒对酷暑”时，可以想象大雪纷飞的冬天景象和烈日炎炎的夏天景象。②采用“我读你对”的形式，一人读前半句,另一人读后半句。然后,相互交换诵读的内容。背诵课文：采用多种形式反复朗读，以达到熟读成诵的目的。点拨：朗读课文。背诵课文。

课后习题答案