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2022年下半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在心理学研究中，将变量分为自变量和因变量的依据是：()

A.变量的性质

B.变量之间的关系

C.变量是否可以控制

D.变量是否可以预测

2.教师职业道德规范的核心是：()

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.敬业爱岗

3.学生品德形成的内部心理机制是：()

A.知识学习

B.能力培养

C.行为实践

D.道德认知

4.根据布鲁纳的观点，学生学习的最好方式是：()

A.发现学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.接受学习

5.教学过程中，学生处于的主体地位主要体现在：()

A.接受教师传授的知识

B.参与教学活动的设计和决策

C.主动探究知识，进行批判性思考

D.完成作业和考试

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童处于：()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.班级管理中，班主任应遵循的原则不包括：()

A.全面性原则

B.教育性原则

C.客观性原则

D.个体化原则

8.教学目标设计的基本步骤包括：()

A.分析学生需求，确定教学目标

B.制定教学计划，实施教学

C.评价教学效果，调整教学目标

D.以上都是

9.教师职业道德规范中，要求教师做到的“慎独”是指：()

A.严于律己，宽以待人

B.诚实守信，言行一致

C.爱岗敬业，乐于奉献

D.勤于学习，不断进取

二、多选题(共5题)

10.以下哪些属于教师职业劳动的特点？()

A.知识性

B.创造性

C.社会性

D.精神负担重

E.个体性

11.学生品德形成的影响因素包括：()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.同伴群体

E.学生自身

12.教学过程中，教师应遵循的基本原则有：()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的阶段包括：()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际操作阶段

14.班级管理中，班主任应具备的素质包括：()

A.管理能力

B.沟通能力

C.教育能力

D.创新能力

E.自我调控能力

三、填空题(共5题)

15.教师职业道德规范中的“爱国守法”要求教师做到遵守国家法律法规，不得有损害国家利益的行为。

16.根据加涅的学习结果分类，学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和__。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于__阶段时，能够进行具体逻辑思维。

18.班级管理中，班级常规管理包括制定班级规则、组织班级活动、协调班级关系和__。

19.根据奥苏贝尔的学习分类，学习分为机械学习和__。

四、判断题(共5题)

20.教师职业道德规范中，教师应该尊重学生的人格，不得体罚或变相体罚学生。()

A.正确B.错误

21.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其独特的认知结构。()

A.正确B.错误

22.在教学过程中，教师应该始终扮演主导者的角色，学生则处于被动接受知识的地位。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，班主任应该严格按照规章制度执行，不得对学生的个性和需求进行考虑。()

A.正确B.错误

24.根据布鲁姆的认知目标分类，认知领域的目标分为记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简要阐述班级管理的目标和内容。

26.结合实际教学，谈谈如何运用启发式教学原则。

27.请分析教师职业劳动的特点及其对教师职业素养的要求。

28.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

29.请结合实际，谈谈教师如何进行有效的家校沟通。

2022年下半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】自变量是研究者控制的变量，而因变量是自变量作用的对象或结果。区分它们的依据是变量之间的关系。

2.【答案】C

【解析】教师职业道