重庆市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)2026年巩固策略详解.docxVIP

事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)巩固难点

目录

题型速览与分值分布

五大模块高频难点

2.1常识判断

2.2言语理解与表达

2.3数量分析（数学运算+资料分析）

2.4判断推理

2.5策略选择（教育情境）

10分钟“速检”小卷（含答案与易错点）

7天冲刺打卡表

1.题型速览与分值分布（以近3年统考为例）

模块

题量

单题分值

合计

平均用时建议

常识判断

25

0.8

20

8min

言语理解

25

1.0

25

20min

数量分析

15

1.2

18

18min

判断推理

20

1.0

20

18min

策略选择

15

1.1

17

6min

总计

100

—

100

70min

2.五大模块高频难点

2.1常识判断——“教育法规+新课改”混搭题

诊断

混淆《教育法》《教师法》《义务教育法》的处罚条款

对新课改“核心素养”“学业质量标准”细节不清

巩固

法规“三位一表”

法律

关键词

罚则档次

数字节点

教育法

75条

行政/刑事

1万元以下罚款

教师法

37条

解聘/行政处分

3年内禁止考试

义务教育法

58条

限期整改

2万元以下罚款

新课改“3张图”

核心素养总框架图（文化基础-自主发展-社会参与）

学业质量标准3水平（及格-良好-优秀）

教学提示关键词：真实情境、任务群、过程性评价

再测

某县招3名特岗教师，体检合格后拒绝签约，该县教育局应依据（）对其进行处理？

A.《教育法》75条?B.《教师法》37条?C.《义务教育法》58条?D.《教师资格条例》19条

答案：B（拒绝履约属“不履行教师义务”）

2.2言语理解——“下文推断”与“语句填空”双杀

诊断

下文推断：只看尾句，忽略“结构呼应”

语句填空：忽略“代词指代+逻辑词”前后锁定

巩固

下文推断3秒法

①末句出现“然而/事实上/更重要的是”→选“转折后新观点”

②末句出现“具体而言/例如”→选“例证展开”

③末句出现“因此”→不选“因此”同义重复，选“对策落地”

语句填空“122口诀”

1个代词（这/其/此）→往前找1句

2个逻辑词（因为/但是/同时）→看2句内是否出现

2个话题关键词→保证与空缺句2度重合

再测

填入横线最恰当的一句：

“双减”表面减作业，实质减的是‘唯分数’的焦虑。________，家长才会真正告别“内卷”。

A.只有评价指挥棒转向多元?B.只要学校作业量下降?C.如果校外培训被斩断?D.一旦教师轮岗落地

答案：A（“只有…才”匹配“实质减焦虑”的因果链条）

2.3数量分析——“资料分析综合判分”陷阱

诊断

综合判分题（“以下哪项可推出”）误选“部分正确”

增长量比较只看“增长率”忽略“现期基数”

巩固

增长量秒杀：

增长量=现期×增长率/(1+增长率)

当增长率差距≤3%，现期大→增长量大；增长率差距＞3%，拉表估算

综合判分题“四象限”

把选项拆成4句话，只要1句无法推出，整项×

再测

2022年乡村义务教育在校生1450万，同比下降2.1%；城区3200万，同比增3.5%。

问：可推出（）

A.2021年乡村在校生＞1500万

B.2022年城区增加人数约110万

C.两年合计在校生持续下降

D.城区增长率高于乡村5.6个百分点

答案：B

解析：3200×3.5%/1.035≈108万，接近110万。A错（1450/0＜1500）；C错（无2021合计数）；D错（3.5-(-2.1)=5.6，但题干问“可推出”且未给2021城区基期，D属“计算正确但无法推出”类陷阱）

2.4判断推理——“图形-样式”与“假言命题”

诊断

样式题：只看“旋转”忽略“翻转+样式叠加”

假言命题：把“只有A才B”翻译成“A→B”错误

巩固

图形样式3步走：

①元素相同→位置（旋转/翻转/位移）

②元素相似→样式（加减同异/黑白叠加）

③元素凌乱→属性（对称/曲直/开闭）→数量（点线面素）

假言翻译口诀：

“如果A那么B”→A→B

“只有A才B”→B→A

“除非A否则B”→?A→B

再测

题干：第一组图形中，图1与图2去同存异得图3；第二组？

答案：对图1、2去同存异后再旋转90°（勿忘二次操作）

“除非教师参与教研，否则教学质量不可能提升”

以下哪项可推出？

A.教学质量提升了，说明教师一定参与了教研

B.教师参与教研，教学质量一定提升

答案：A（?A→B等价于?B→A，教学质量提升属于?B，可推出A）

2.5策略选择——“家校冲突”与“学生伤害”