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物体质量练习试题及答案

一、质量的基本概念辨析试题

1.选择题

题目：关于物体质量的理解，下列说法正确的是（）

A.物体的质量与其形状有关

B.物体的质量与其状态有关

C.物体的质量不随地理位置的改变而改变

D.1kg的铁比1kg的棉花质量大

答案：C

解析：

质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变（选项A、B错误）。1kg的铁与1kg的棉花所含物质的多少相同，质量相等（选项D错误）。地球与月球上物体的质量不变，但重力会因引力不同而改变（选项C正确）。

教学反思：学生易混淆“质量”与“重量”，需通过实例（如宇航员在太空中的质量不变）强化概念区分。

2.填空题

题目：在国际单位制中，质量的基本单位是______，常用单位还有______（写出一个），它们之间的换算关系是______。

答案：千克（kg）；克（g）；1kg=1000g

解析：

国际单位制中质量的基本单位是千克（kg），生活中常用吨（t）、克（g）、毫克（mg）等，其中1t=1000kg，1g=0.001kg，1mg=0.000001kg。需强调单位换算的“千进制”逻辑，避免与长度单位（如1km=1000m）混淆。

3.判断题

题目：物体被压缩后，质量会变小。（）

答案：×

解析：

质量是物体所含物质的多少，物体被压缩仅改变其体积和形状，并未增减物质，因此质量不变。若学生误认为“体积变小=质量变小”，需通过“海绵压缩实验”演示：压缩前海绵质量m?，压缩后质量m?，通过天平测量验证m?=m?。

二、质量测量的基础操作试题

1.实验题

题目：某同学使用托盘天平测量一金属块的质量，操作步骤如下：

A.将天平放在水平台上，游码移至零刻度线；

B.调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央；

C.将金属块放在左盘，砝码放在右盘；

D.发现指针偏向分度盘右侧，减少砝码后指针偏向左侧；

E.移动游码，使指针再次指在分度盘中央；

F.读出砝码质量为52g，游码示数为3.5g。

问题：

（1）上述步骤中，有一步操作顺序错误，请指出并改正；

（2）该金属块的实际质量为______；

（3）若步骤C中将金属块放在右盘，砝码放在左盘，其他操作正确，则测量结果会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

答案：

（1）步骤D应在步骤C之后，调节平衡螺母应在测量前（步骤B后），步骤D中“减少砝码”后应移动游码，而非直接调节平衡螺母；

（2）55.5g；

（3）偏大。

解析：

（1）天平调节需先“水平放置”，再“调平”；测量时应“左物右码”，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，步骤D中“减少砝码后指针偏向左侧”，说明右盘质量仍小于左盘，应移动游码而非调平衡螺母（平衡螺母只能在调平时使用）；

（2）金属块质量=砝码质量+游码示数=52g+3.5g=55.5g；

（3）若“左码右物”，则金属块质量=砝码质量游码示数，此时游码示数相当于加在了右盘（砝码盘），导致测量结果=真实质量+游码示数，故偏大。

教学反思：天平操作是实验难点，需强调“调平只调螺母，测量只移游码”的原则，并通过“错误操作后果分析”（如未调平、放反盘）强化规范意识。

2.简答题

题目：为什么实验室常用托盘天平而不用弹簧测力计测量物体质量？

答案：

托盘天平是依据杠杆平衡原理测量物体质量的，其测量结果与地理位置无关（质量是物体属性）；弹簧测力计是测量力的工具，其示数反映的是物体所受重力（G=mg），重力随地理位置（g值）变化而变化（如月球上g约为地球的1/6），因此弹簧测力计不能直接测量质量。

解析：

需区分“质量”与“重力”的测量原理差异。可举例：同一物体在地球和月球上，用天平测量质量相同，用弹簧测力计测量重力不同（月球上约为地球的1/6），帮助学生理解“天平测质量，测力计测重力”。

三、质量与密度综合应用试题

1.计算题

题目：一个铝球的质量为540g，体积为300cm3（已知铝的密度为2.7g/cm3）。

（1）求铝球中铝的体积；

（2）判断该铝球是否空心，若空心，求空心部分的体积。

答案：

（1）铝球中铝的体积V铝=m/ρ=540g/2.7g/cm3=200cm3；

（2）铝球总体积V=300cm3＞V铝，故空心；空心部分体积V空=VV铝=300cm3200cm3=100cm3。

解析：

（1）利用密度公式变形V=m/ρ计算铝的体积，需注意单位统一（质量用g，密度用g/cm