《表内除法：问题提出》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册.docx

《表内除法：问题提出》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册

学情分析

本节课的授课对象为小学二年级下册学生，经过前几节课的学习，学生已熟练掌握表内乘法和表内除法的计算方法，理解了“倍”的含义，能准确解答“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的简单倍数问题，具备了一定的运算能力和解决简单数学问题的基础。

从认知与能力层面来看，二年级学生已具备初步的观察能力和分析能力，能从简单的情境图中提取基本的数学信息（如数量、数量关系），但在“根据情境信息主动提出数学问题”方面，能力仍较为薄弱。学生大多习惯于“解答教师或教材提出的问题”，缺乏主动发现问题、提