2026年度教育教学质量提升计划【PPT文档】.pptxVIP

20XX/XX/XX2026年度教育教学质量提升计划汇报人:XXX

CONTENTS目录01目标体系构建02重点任务分解03保障机制设计04效果评估方案05实施路径说明06案例参考展示

01目标体系构建

对接既有计划与要求衔接2023–2025年师资建设成果2023–2025年全国累计招聘教师8000名，其中2024年扩招5000名并完成全年集中培训；保山隆阳区2024年乡村教师参训率达53%，覆盖20953人次。落实2026年全国教育工作会议部署2026年全国教育工作会议明确“民生为大、基教为先”，要求人口流入城市新增公办学位超50万个，县域高中振兴计划覆盖中西部127个县。响应教育部考试管理“瘦身”新规2026年1月起小学一二年级全面取消纸笔考试，改用游戏化闯关等多元评估；试题启用国家—省—校三级免费题库，等级评价覆盖率达100%。

明确各级教育目标义务教育阶段聚焦基础素养达标昆明理工大学附小构建“幸福生发”课程体系，确保学生每日体育活动≥2小时，8个校级艺术社团覆盖92%学生，AI机器人社团参与率提升至68%。普通高中侧重学科思维发展2026年中考实施“初中学业水平考试”新机制，道德与法治、历史等科目全面开卷，体育分值提至80分并计入总分，思维类试题占比达45%。县域高中锚定办学质量跃升永胜县近5年投入教育基建1.7亿元，2024年选派16名县直教师支教山区校，高中教师本科及以上学历达98.6%，一本上线率三年提升12.3个百分点。学前教育严控成本与质量双底线2026年1月起幼儿园仅允许收取保育教育费等五类费用，昆明主城普惠园平均收费下降28%，家长年均负担从1.8万元压降至1.3万元。

聚焦素养导向目标构建“学科核心素养校本化分解”体系2026年筑基年要求所有中小学完成学科核心素养校本化分解，西双版纳允景洪小学将语文“文化传承”素养拆解为12项行为指标，课堂观测达标率91.7%。推行“五育融合”育人新模式某重点中学2026学年实施“三线并进”：教学线30%课程采用项目式学习；劳动教育嵌入“幸福劳动8+1”实践，学生服务性劳动时长年均达42小时。强化高阶思维发展目标量化2028年创优年设定学生高阶思维发展水平提升20%目标，丽江永胜一中试点“论证—建模—迁移”三维评价量表，2025年测评显示逻辑推理能力提升18.6%。建立裸眼视力动态干预目标2026年3月《儿童青少年裸眼视力评价规范》施行，保山隆阳区127所中小学配置智能视力监测终端，近视年增量控制在≤0.15D，达标校占比达86%。

体现各阶段侧重点小学低段重习惯与兴趣奠基允景洪小学实施“周三无作业日”及“周五不带书包”制度，69个校级社团+121个班级社团覆盖率达100%，学生课后服务参与率97.3%，焦虑自评量表得分下降31%。初中阶段强学科能力衔接2026年多地推行“初高贯通培养计划”，昆明市12所初中与优质普高共建STEM实验班，数学、英语学科平均分较区域均值高15个百分点（数据源自2025年秋季统测）。

02重点任务分解

优化资源配置任务加快公办学校建设缓解入学压力2026年深圳、成都等15个人口流入城市新建公办中小学127所，新增学位53.6万个，其中深圳南山区单区新增学位2.1万个，学位供需比由1:1.8优化至1:1.03。推进城乡教育一体化资源整合保山隆阳区创新“1+N”资金整合模式，2024年统筹财政、乡村振兴及社会资金1.4亿元，建成17个城乡教育共同体，留守儿童寄宿保障率达93%。建设教学质量数字监测平台2026年筑基年要求100%县级以上学校接入省级教学质量数字监测平台，昆明五华区已实现28所中小学全学科数据实时归集，预警响应时效缩短至72小时内。实施县域普通高中振兴专项投入教育部2026年下达县域高中振兴专项资金38.2亿元，覆盖中西部127县，永胜县获拨款4200万元用于实验室升级，理化生实验开出率从76%提至99.4%。

提升教师能力任务01开展信息技术融合教学达标行动2026年要求教师信息技术融合教学达标率≥90%，昆明理工大学附小组织“智学网+洋葱学园”双平台实操考核，首轮通过率达92.7%，课件AI生成使用率达78%。02实施新任教师120学时专项培训某重点中学2026学年为新教师定制120学时培训，含课堂观察、AI助教实操、跨学科备课等模块，结业考核优秀率86.5%，课堂信息化应用时长提升41%。03构建“引育留”全链条师资生态保山隆阳区2024年招聘教师32名、校级领导跨校任职32人，乡村教师年均培训时长168小时，高级职称评审通过率较2023年提升22个百分点。04推动高校教师教学法更新全覆盖2026年高校教师提升计划要求80%教师熟练运用项目式/探究式教学，黄河科技学院2025