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基于核心素养的高中物理教学评价与课程实施研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理教学评价与课程实施的策略，旨在提升学生的物理素养，培养其创新精神和实践能力。文章首先分析了当前高中物理教学中存在的问题，随后提出基于核心素养的教学评价与课程实施策略，以期为广大物理教师提供有益的借鉴。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；课程实施

一、引言

（一）当前高中物理教学评价与课程实施中存在的问题

1.教学评价过于注重分数，忽视学生个体差异

在当前的高中物理教学中，评价体系往往过于强调学生的考试成绩，而忽略了学生的个体差异。这种评价方式容易导致学生将学习视为一种负担，而非自我成长的过程。物理教