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生物必修二重点知识抢分题

生物必修二《遗传与进化》是高中生物的核心模块，也是高考考查的重点和难点。本部分知识概念抽象，逻辑性强，且与生产生活联系紧密。能否熟练掌握并灵活运用其中的重点知识，直接关系到同学们在考试中的得分高低。下面，我们针对本模块的核心知识点，精心设计了一系列“抢分题”，并附上详细解析，希望能帮助同学们查漏补缺，巩固提升，在考试中高效“抢分”。

一、孟德尔遗传定律与应用——“基因的传递艺术”

抢分题1：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2。请回答：

（1）F1的基因型是______，表现型是______。

（2）F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的性状分离比是______。

（3）F2中纯合高茎豌豆所占的比例是______，杂合高茎豌豆所占的比例是______。

（4）若让F2中的高茎豌豆自交，则后代中矮茎豌豆所占的比例是______。

解析：本题考查基因分离定律的基本应用。

（1）纯种高茎（DD）与矮茎（dd）杂交，F1的基因型只能是Dd，表现为显性性状高茎。

（2）F1（Dd）自交，F2的基因型及比例为DD:Dd:dd=1:2:1，故表现型及比例为高茎:矮茎=3:1。

（3）F2中纯合高茎（DD）占1/4，杂合高茎（Dd）占2/4=1/2。

（4）F2中的高茎豌豆基因型为DD（1/3）和Dd（2/3）。DD自交后代全为高茎；Dd自交后代中矮茎（dd）占1/4。因此，F2高茎豌豆自交后代中矮茎豌豆所占比例为2/3×1/4=1/6。这一步容易忽略F2高茎豌豆中不同基因型的比例，直接按Dd自交计算，需特别注意“F2中的高茎豌豆”这一前提条件，即此时研究对象是高茎豌豆群体，其内部DD:Dd=1:2。

抢分点睛：解决此类问题，关键在于准确写出遗传图解，明确各代基因型及其比例。对于自交和自由交配（随机交配）的计算，要注意区分，自交强调相同基因型个体间的交配，而自由交配则需考虑群体中所有雌雄配子的组合。

抢分题2：某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，A基因控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化花色的深度（BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化）。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

实验1：白花×红花→F1：粉红花→F2：白花:粉红花:红花=1:2:1

实验2：白花×红花→F1：粉红花→F2：白花:粉红花:红花=3:6:7

请回答：

（1）实验1中，白花亲本的基因型是______，红花亲本的基因型是______。

（2）实验2中，F2中红花植株的基因型有______种，其中纯合子所占的比例是______。

解析：本题考查基因自由组合定律的应用及基因间相互作用对性状的影响。

由题意知，花色受两对等位基因控制且独立遗传。A控制红色，B为修饰基因，BB白色，Bb粉色，aa则无论B如何，均为白色（因为A是红色素合成的前提）。

实验1：F2性状分离比1:2:1，符合一对等位基因的杂合子自交结果（AA:Aa:aa=1:2:1）。结合花色表现，F1为粉红花（A_Bb），自交后代1白花（A_BB或aa__）:2粉红花（A_Bb）:1红花（A_bb）。因此F1基因型为AABb。则亲本白花应为AABB（因F1含AA，亲本必为AA×AA；F1含Bb，亲本为BB×bb），红花为AAbb。

实验2：F2性状分离比3:6:7，总和为16，符合两对等位基因自由组合的F2分离比（9:3:3:1）的变式。F1为粉红花（A_Bb）。设F1基因型为AaBb（因为只有两对等位基因都杂合，自交后代才会出现16的组合）。则F2中：

A_BB：(3/4A_)(1/4BB)=3/16白花

A_Bb：(3/4A_)(2/4Bb)=6/16粉红花

A_bb：(3/4A_)(1/4bb)=3/16红花

aa__：1/4aa(无论B如何)=4/16白花

所以白花（3/16+4/16=7/16）:粉红花（6/16）:红花（3/16）=7:6:3，与题干中“3:6:7”顺序不同，调整后即为实验2的结果。因此，F2中红花植株的基因型为A_bb，即AAbb、Aabb，共2种。其中纯合子AAbb占红花植株的比例为(1/16)/(3/16)=1/3。

抢分点睛：对于多对等位基因控制的性状，首先要确定基因间的关系（独立遗传还是连锁），然后根据题干信息写出各表现型对应的基因型通式，再结合杂交结果（尤其是F2的性状分离比）进行逆向推断。记住9:3:3:1的各种变式（如9:7、9:3:4、12:3:1、15:1、1:4:6:4:1等）有助于快速解题。

二、减数分裂与遗传的细胞基础——“生命延续的密码”