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2026福建南平市建阳区属国有集团招聘50人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《关于印发〈××市人力资源和社会保障局局长办公室会议纪要〉的通知》的作者是：

A.会议记录者

B.局长

C.局长秘书

D.××市人力资源和社会保障局

【答案】：D

【解析】这道题考查公文作者的概念。公文的作者是指制发文件的发文机关。在本题中，《××市人力资源和社会保障局局长办公室会议纪要的通知》这一公文，其制发主体是××市人力资源和社会保障局，所以它的作者就是××市人力资源和社会保障局。而会议记录者只是负责记录会议内容，局长和局长秘书都只是单位中的个体，并非公文的发文机关，所以他们都不是该公文的作者。综上答案是××市人力资源和社会保障局。

2、“桃园三结义”出自哪个古典名著（）。

A.三国演义

B.西游记

C.红楼梦

D.水浒传

【答案】：A

【解析】该题考查对古典名著情节的了解。桃园三结义是指刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，此情节出自《三国演义》。《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从多个角度描写了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态。《水浒传》描写了108位好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。综上，正确答案为《三国演义》。

3、成语“居安思危”所体现出的哲学意义是（）。

A.要透过现象认识事物的本质

B.矛盾双方在一定条件下可以互相转化

C.人可以得以长处，也可以得以无处

D.矛盾的主要方向决定事物的本质

【答案】：B

【解析】“居安思危”意思是处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，体现了矛盾双方在一定条件下可以互相转化的哲学原理。在安全的环境中（安的状态），如果不加以警惕和防范，可能会转化为危险的状态（危的状态）。透过现象认识事物的本质强调的是要深入分析现象背后隐藏的内在联系和规律，与“居安思危”所体现的矛盾转化关系不大。“人可以得以长处，也可以得以无处”表述不准确，且与该成语的哲学意义不相关。矛盾的主要方面决定事物的本质强调的是在一个矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面对事物性质的决定性影响，这和“居安思危”所反映的矛盾双方相互转化的含义不同。所以本题应选体现矛盾双方在一定条件下可以互相转化的表述。

4、人民依照下列哪项（），通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

A.宪法规定

B.有关法律规定

C.法律规定

D.地方性法规规定

【答案】：C

【解析】人民依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。这是《中华人民共和国宪法》第二条第三款明确规定的内容。宪法是国家的根本大法，规定国家的根本性问题，但此处强调人民参与管理事务的依据是“法律”，这里的法律是一个广义的概念，涵盖了宪法、基本法律、普通法律等各类规范性法律文件。宪法规定是法律规定的重要组成部分，但表述不如“法律规定”全面准确；“有关法律规定”表述过于模糊，没有明确指向；地方性法规是地方权力机关制定的规范性文件，其效力范围仅限于本行政区域，不能涵盖人民管理国家事务等全面的内容。因此正确答案是“法律规定”。

5、中共中央、国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程，这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人，强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用，与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关；劳动创造了教育，此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨；学生参加工作的前提和保障是多方面的，不能简单归结于劳动教育课，这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程，是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用，它有助于培养学生的品德、意志，提高实践能力等，对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

6、适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文的公文文种是（）。

A.通知

B.通告

C.公告

D.通报

【答案】：A

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转