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点亮未来：能源探秘与可持续选择

——六年级自然科学教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育科学课程标准（2022年版）》视角审视，本课隶属于“物质与能量”核心概念下的“能的转化与能量守恒”学习内容。课程标准要求学生初步认识不同形式的能量、能源及其利用，了解人类活动对能源依赖及其对环境的影响，树立节能意识与可持续发展观念。这为本课教学提供了清晰的素养坐标。在知识技能图谱上，学生需建构“能源”这一核心概念，理解其基本分类（可再生能源与不可再生能源），并能举例说明多种能源（如化石能源、太阳能、风能等）在生活中的应用及其利弊，这构成了本单元“物质与能量”主题承上启下的关键节点。在过程方法路径上，本课是