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《骆驼祥子》中考试题汇编

作为一部深刻反映旧中国底层人民苦难与挣扎的现实主义力作，老舍先生的《骆驼祥子》历来是中学语文教学的重点，也是中考语文名著阅读考查的常客。本文汇编了近年来各地中考中与《骆驼祥子》相关的典型试题，并辅以简要解析，旨在帮助同学们更系统、更高效地复习这部经典，把握核心考点，提升应试能力。

一、基础知识积累与运用

本部分主要考查对作品基本信息、主要人物、核心情节的识记与理解，是名著阅读的基础。

（一）填空题

1.《骆驼祥子》的作者是我国现代著名作家________，原名________，字________。

2.小说的主人公名叫________，他最大的梦想是________。

3.祥子初到北平，凭借自己的勤劳和坚韧，省吃俭用，终于在________年后买上了第一辆属于自己的人力车，但这辆车却在________中被乱兵抢走。

4.祥子从兵营逃出来时，顺手牵走了三匹骆驼，并把它们卖了钱，因此得了个“________”的外号。

5.小说中，祥子的命运经历了“三起三落”。其中，“一起”指他来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；“一落”指________________________。

（二）选择题

1.下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（）

A.作品以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，反映了当时社会底层人民的苦难生活。

B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。

C.虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她大胆泼辣，有心计，最终因难产而死。

D.小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

2.下列人物中，哪一个不是《骆驼祥子》中的形象？（）

A.小福子B.二强子C.衍太太D.高妈

3.祥子的第二辆车是怎么来的？（）

A.自己攒钱买的B.虎妞用私房钱买的C.偷来的D.曹先生资助的

二、阅读理解与分析

本部分选取小说中的经典片段或针对关键情节、人物进行设题，考查学生的阅读理解、分析综合及初步鉴赏能力。

（一）片段阅读

阅读下面《骆驼祥子》中的一段文字，完成后面的题目。

他确乎像一颗树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！

他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。

（节选自《骆驼祥子》第一章）

1.选段中对祥子的外貌和性格进行了描写，请简要概括祥子此时的性格特点。

2.祥子为什么决定“去拉车”？这体现了他怎样的人生追求？

3.结合选段及小说后续情节，说说祥子的“打算”最终结果如何？导致这一结果的主要原因是什么？

（二）人物形象分析

1.祥子是《骆驼祥子》的核心人物，请结合小说内容，分析祥子的人物形象发生了怎样的变化？并简要概括导致其变化的主要原因。

2.虎妞是小说中一个复杂的人物形象，请结合她与祥子的关系，谈谈你对虎妞的看法。

（三）主题思想探究

1.小说以“骆驼祥子”为题，有何深刻含义？

2.有人说，《骆驼祥子》是一首“旧时代的葬歌”。请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。

三、综合探究与表达

本部分侧重考查学生对作品的整体把握、迁移拓展及语言表达能力。

1.祥子的悲剧是个人的悲剧，还是社会的悲剧？请谈谈你的看法。（不少于150字）

2.《骆驼祥子》中，除了祥子，还有许多生活在社会底层的小人物，如小福子、二强子、老马等。请选择其中一个人物，简述其主要经历，并分析其命运所反映的社会现实。

3.读完《骆驼祥子》，你对“努力就能成功”这一观点有了怎样新的认识？请结合小说内容和生活实际谈谈你的思考。

参考答案及解析（简要）

一、基础知识积累与运用

（一）填空题

1.老舍，舒庆春，舍予

2.祥子，拥有一辆自己的人力车

3.三，兵荒马乱（或：军阀混战）

4.骆驼祥子

5.