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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026福建福州高新区实验中学教师招聘1人备考题库(数学学科)含答案详解(能力提升).docx

2026福建福州高新区实验中学教师招聘1人备考题库(数学学科)

第一部分单选题(50题)

1、下列关于太平天国运动的表述,不正确的是()。

A.该起义于1850年末1851年初在广西金田村发起

B.太平天国历时16年,达到了旧式农民战争的次高峰

C.太平天国运动的根本原因是农民受到腐败的封建统治和沉重的剥削

D.天京事变是太平天国由盛转衰的转折点

【答案】:B

【解析】该题应选说法错误的选项。太平天国运动是清朝后期一次大规模的农民起义运动。它于1850年末1851年初在广西金田村发起,运动根本原因是当时农民受到腐败的封建统治和沉重的剥削。天京事变是太平天国由盛转衰的转折点,东王杨秀清、北王韦昌辉被杀,翼王石达开率部出走,严重地削弱了太平天国的领导和军事力量。而太平天国历时14年(1851—1864年),达到了旧式农民战争的最高峰,并非历时16年、次高峰,所以说法不正确的是太平天国历时16年,达到了旧式农民战争的次高峰这一表述。

2、文化遗产不应该是城市发展的绊脚石。当你把它当成是城市发展的负担时,它就只能蓬头垢面地呆在角落里,而当你把它当成城市发展的不竭动力与文化资源时,它就立刻站起来,光照四方。文化遗产应拥有自己的尊严,融入经济社会发展,成为一个城市美丽的地方。这段文字主要谈论的是()。

A.文化遗产是树立城市形象的标志

B.城市发展要善于利用文化遗产

C.文化遗产具有重大的经济社会价值

D.如何对待文化遗产是城市发展的关键因素

【答案】:B

【解析】本文开篇就明确提出观点,即文化遗产不应该是城市发展的绊脚石。随后,通过“当……时,当……时”的表述,分别阐述了两种对待文化遗产的不同态度所带来的不同效果。从“文化遗产应拥有自己的尊严”这句话可以知道,文中着重强调城市发展应当利用文化遗产。

3、纪录片《国家相册》依托新华社中国照片档案馆打造,该档案馆收藏了1892年以来的珍贵照片1000多万张,其中凝固着大量鲜为人知的历史瞬间,是记录国家历史的珍贵典藏。这些珍贵老照片()。

A.是民族生存发展的精神纽带

B.承载着时代文化的丰富内涵

C.是特定时代文化的基本载体

D.具有传递创造文化的特定功能

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项相关概念,结合题干中珍贵老照片的特点,对各选项进行逐一分析。民族生存发展的精神纽带是传统文化,传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带,而珍贵老照片只是记录历史瞬间的一种载体,并非民族生存发展的精神纽带。文化是经济和政治的反映,一定的文化由一定的经济、政治所决定。这些珍贵老照片凝固着大量鲜为人知的历史瞬间,不同时代的照片反映了当时的政治、经济、社会等多方面的情况,承载着时代文化的丰富内涵。文字是文化的基本载体,文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。珍贵老照片是特定时代文化的一种载体,但不是基本载体。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,它能以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,在人类文化传承中将产生越来越大的影响。而珍贵老照片主要是记录和反映历史,不具有传递创造文化的特定功能。综上,正确答案描述的是这些珍贵老照片承载着时代文化的丰富内涵这一特点。

4、从行文方向上看,这篇公文属于()。

A.平行文

B.上行文

C.下行文

D.通行文

【答案】:C

【解析】公文按照行文方向可分为上行文、下行文、平行文和通行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文,如请示、报告等。下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文,如命令、决定、批复等。平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文,如函、通知等。通行文是指向社会公众发布具有告知性和规范性的公文,如公告、通告等。要判断这篇公文的行文方向,需要结合公文的具体内容、发文机关和主送机关之间的关系等来确定。若发文机关和主送机关是同一级别或不相隶属关系,就属于平行文;若发文机关是下级,主送机关是上级,就是上行文;若发文机关是上级,主送机关是下级,则为下行文;若公文是面向社会公众发布的,就是通行文。

5、在我国行政区划中,直辖市、自治区、特别行政区各自的数量分别是()。

A.6、5、2

B.5、4、2

C.3、4、2

D.4、5、2

【答案】:D

【解析】我国有4个直辖市,分别是北京市、天津市、上海市和重庆市;有5个自治区,分别是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区;有2个特别行政区,分别是香港特别行政区和澳门特别行政区。所以正确答案对应的直辖市、自治区、特别行政区数量分别是4、5、2。

6、20

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