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基于核心素养的高中语文说课设计

一、说教材

1.教材内容

本节课选自人教版高中语文必修教材，第三单元《变形记》。课文通过讲述主人公格里高尔变形后的经历，反映19世纪末欧洲市民阶层的生活和精神危机，具有深刻的社会批判意义和人性思考价值。

2.教材地位

本单元以”人性与困境”为主题，与必修一、二单元的人文关怀主题一脉相承。《变形记》作为经典文本，将文学分析与现实思考相结合，是培养学生批判性思维的关键载体。

3.核心素养目标

根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求，结合本单元特点，确立以下核心素养目标：

语言建构与运用：掌握文中象征、心理描写等艺术手法，提升文学鉴赏能力