2026福建漳州市龙海区公益性岗位招聘1人备考题库附答案详解ab卷.docxVIP

2026福建漳州市龙海区公益性岗位招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、传统的人员配备概念中不包括（）。

A.选人

B.评人

C.留人

D.用人

【答案】：C

【解析】传统的人员配备概念主要包含选人、用人、留人以及评人等方面。选人是挑选合适的人员；用人是合理安排人员到合适的岗位上发挥作用；留人是采取措施让优秀的人员长期留在组织中；评人则是对人员的工作表现等进行评价。因此，没有不被包含在传统人员配备概念中的选项，但由于题目给定此处为单选题，推测出题意图可能是题目有误或者有E选项是不包含在传统人员配备概念里的内容，不过现有信息中E选项为空，无法明确该正确答案。

2、该公文适用的标题是（）

A.××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通告

B.××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通报

C.××市人民政府关于加强管理烟花爆竹销售的通知

D.××市人民政府关于加强管理烟花爆竹销售的决定

【答案】：A

【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。加强烟花爆竹销售管理，是告知相关人员在烟花爆竹销售方面需要遵守的规定，属于在一定范围内需遵守的事项，使用通告是合适的。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，与加强烟花爆竹销售管理这一事项的性质不相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。这里重点强调的是告知公众有关销售管理规定，并非主要针对下级机关的执行要求，用通知不太合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，加强烟花爆竹销售管理只是一般性的规定，并非重大决策部署，用决定不合适。所以该公文适用的标题应是关于加强烟花爆竹销售管理的通告。

3、下列关于公文格式的说法错误的是（）。

A.标引主题词必须从有关主题词表中选用，一份文件最多不超过5个

B.公文标题于文件首页发文字号之下，可分成一行或多行居中书写

C.公文标题由发文机关名称，文件主题及文种三部分组成，缺一不可

D.公文的紧急程度是指正确公文送达和办理的时间要求，分为特急和急件

【答案】：D

【解析】需要判断这个关于公文格式说法错误的选项。对于主题词，标引时确实要从有关主题词表中选用，且一份文件最多不超过5个，这个说法是正确的。公文标题通常位于文件首页发文字号之下，根据内容多少可以分成一行或多行居中书写，此说法也正确。公文的紧急程度用于表明公文送达和办理的时间要求，分为特急和急件，该表述同样正确。而公文标题一般由发文机关名称、文件主题及文种三部分组成，但不是缺一不可。在一些特定情况下，如公布性、知照性公文，发文机关和事由可以省略。所以说法错误的是标题组成部分缺一不可这一表述。

4、在管理人员选聘过程中，收集相关信息之后应开展的工作是（）。

A.进行职位分析

B.确定选聘计划

C.测试与筛选

D.发布招聘信息

【答案】：C

【解析】在管理人员选聘中，收集相关信息之后，应该进行的下一步工作是测试与筛选。在整个选聘流程中，首先要进行职位分析，明确岗位的职责、要求等；接着确定选聘计划，规划选聘的规模、时间等；之后收集相关信息，这些信息可能来自应聘者的简历等；收集完信息后就是对这些信息进行测试与筛选，以挑选出符合要求的人员；最后再发布招聘信息，吸引合适的人来应聘。所以收集相关信息后应开展的工作是测试与筛选。

5、课堂上有学生不遵守纪律、不认真听课，老师用严厉的目光盯着该学生以示警告。这属于（）。

A.非书面沟通

B.非正式沟通

C.非语言沟通

D.下行沟通

【答案】：C

【解析】此处老师通过严厉目光盯着同学来传达警告信息，这是通过非语言的方式进行沟通。非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式进行信息交流，老师用目光传达意思就属于非语言沟通的范畴。非书面沟通强调的是不依赖文字的沟通方式，这概念过于宽泛，没有精准体现出目光这一非语言形式的特点；非正式沟通通常是指在正式组织之外进行的信息交流，不符合本题场景；下行沟通一般是指信息由组织中的高层向低层传递的过程，也不符合这里的情境。所以答案是通过目光这一非语言形式进行沟通这种情况属于非语言沟通。

6、最近网上流行这样一副对联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞；人生处世，要八戒更要悟空。这副对联的下联说明了什么管理学道理？（）

A.制度管理更重要

B.物质奖励更重要

C.道德建设更重要

D.物质奖励、制度管理和道德建设都重要

【答案】：D

【解析】下联“人生处世，要八戒更要悟空”中，“八戒”可理解为遵守规矩、有所节制，象征着制度管理层面，要求人们在行为上遵循一定的规范；“悟空”可代表一种超越世俗、洞察本质、拥有智慧和自由的境界，寓意着道德层面的自我约束和精神