身份认同的初建构：一年级“我们都是中国人”道德启蒙活动设计.docx

身份认同的初建构：一年级“我们都是中国人”道德启蒙活动设计

一、教学内容分析

??本课隶属《道德与法治》课程一年级上册“我们的国土”单元，是学生系统建立国家认同与民族认同的启蒙课与奠基课。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》观之，本课核心素养聚焦于“政治认同”中的国家认同，以及“道德修养”中的友爱互助。其知识图谱以“中国人”这一核心身份概念为原点，向外辐射至国家名称、国旗、国徽、首都等象征性标识，并初步感知中华大家庭的多民族构成。这一知识链上承“上学啦”中对集体（班级）的初识，下启后续对国旗国歌的尊重、对家乡与国土的热爱，具有关键的枢纽作用。过程方法上，课标强调“引导学生在体验、探