《慢性子裁缝和急性子顾客》群文阅读课教学设计.docx

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《慢性子裁缝和急性子顾客》群文阅读课教学设计

一、教学目标设定

本课程的教学目标立足于小学中高年级学生的认知发展规律与语文核心素养培养需求，通过群文阅读这一创新教学模式，引导学生深入剖析性格特质对人际互动的深层影响。在知识层面，学生将能够精准把握《慢性子裁缝和急性子顾客》的核心情节脉络，清晰区分故事中两类角色的行为特征与心理动机，同时理解时间管理、耐心品质在现实生活中的实践价值。这一目标并非简单停留在情节复述上，而是要求学生通过文本细读，提炼出“慢性子”与“急性子”的典型语言模式与行动逻辑，例如裁缝的从容不迫体现在“不慌不忙量尺寸”“反复修改不着急”等细节中，