- 0
- 0
- 约4.51千字
- 约 6页
- 2026-02-08 发布于北京
- 举报
七年级上册单元4
第四课自我检查
教学目的:
通过学生对词汇知识和语言运用能力的评价,调整学习方法,使他们形成自己的学习
风格和学习策略,提高学习效率。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1课件,学生以自己的方式放置下列事物,然后做一个告。(这
用英语怎么说?它是一个⋯⋯你想把它们放在哪里?请按照你自己的方式排列这些物品,
然后向全班汇报。)
2学生进行Justforfun!游戏活动,复习、巩固所学的Where’s?It’s,Is
it?Yes,itis.No,itisn’t等句型和语法知识。
操作过程:
1)、用布将一位学生的眼睛蒙上,另一位学生然后迅速藏好某件物品。
2)、请蒙上眼睛的同学用“Isitin/under/behind/on...?Aretheynextto...”等句
型猜测所藏物品的具置,限猜三次。
3)、其他学生根据实际情况做出是/否的回答
活动评价:猜对了就成功。
二、学习探究,合作交流。
1、学生根据Note内容画出图画。(做得很好。但这里有一条来自Eric的注释。请
阅读并画出房间。)
七年级上册Unit4
Period4Selfcheck
教学目的:
通过学生对词汇知识和语言运用能力的评价,调整学习方法,使他们形成自己的学习风
格和学习策略,提高学习效率。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1课件,学生以自己的方式放置下列事物,然后做一个告。(What’sthisin
English?It’sa….Wherewouldyouliketoputthem?Pleaseputthethingsinorderinyourown
wayandthenreportittotheclass.)
2学生进行Justforfun!游戏活动,复习、巩固所学的Where’s….?It’s….,Isit…..?Yes,it
is.No,itisn’t等句型和语法知识。
操作过程:
1)、用布将一位学生的眼睛蒙上,另一学生然后迅速藏好某件物品。
2)、请蒙上眼睛的同学用“Isitin/under/behind/on…?Aretheynextto…?”等句型猜测
所藏物品的具置,限猜三次。
3)、其他学生根据实际情况做出Yes/No的回答
活动评价:猜对了就成功。
二、学习探究,合作交流。
1学生根据Note内容画出图画。(Welldone.ButhereisanotefromEric.Pleaseread
itanddrawtheroom.)
2、指导学生根据进行写作训练。(安是
正在寻找一个房间。这里有一张她需要的房间的。请帮助她写一份。)
寻找:一个房
间我需要一个这样
的房间:
________
房间里有一张沙发。________
______________________________________
____
__________________________________________
请致电862‑6598联系Ann
三、自我检测,巩固提高
1、学生进行自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇。
我们在这个单元学了所有这些单词。你还能记住所有的单词吗?
阅读这些单词,并检查你知道的单词,写下中文意思。现在请自检一下。让我们看
看谁记得最多。
2、学生在筑词表上进行筑词活动,学生采用各种有效途径记忆单词,为以
后的进一步学习保障。
你在本单元学到了多少新单词,但书中没有提到?我们班谁学得最多并住了
最近下载
- 加强农电安全管理工作(三篇) .pdf
- 2025款比亚迪秦PLUS DM-i智驾版_用户手册驾驶指南车主车辆说明书电子版.pdf VIP
- 2024秋译林版英语五年级上册《亮点给力大试卷》(全册含答案).docx VIP
- 大陆居民往来台湾地区申请表.doc VIP
- 2025至2030中国蓝铜胜肽市场供需格局及投资潜力评估报告.docx
- DB42T1621-2021 辣椒炭疽病抗性鉴定技术规程.pdf VIP
- 2026春人教版八下单词--词性转换背诵默写(默写版).pdf VIP
- 高血压病人的健康宣教.ppt VIP
- 兵检心理测试.pdf VIP
- NB∕T 20219-2013 核电厂阀门诊断.pdf
原创力文档

文档评论(0)