2026福建福州铜盘中学招聘代课教师的1人备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2026福建福州铜盘中学招聘代课教师的1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在竞争激烈的时代，一个人的竞争力往往取决于其（）。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

【答案】：C

【解析】在竞争激烈的时代，个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源，但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会，但若无持续学习以提升自我价值，难以形成核心竞争力。组织能力着重体现在对人力、物力等资源的协调和调配，在团队协作或领导岗位上有重要作用，但它侧重于管理层面，而非个人竞争力的根本来源。学历层次是个人在特定阶段学习成果的体现，代表过去的学习经历和知识储备，然而知识在不断更新迭代，仅依靠以往学历无法适应快速变化的竞争环境。学习能力则是一个人不断获取新知识、新技能，适应新环境和解决新问题的能力。具备强大的学习能力，能够让个人在快速变化的时代中不断提升自己，紧跟时代步伐，在竞争中脱颖而出，因此在竞争时代，一个人竞争力往往取决于其学习能力。

2、设计师依据自身想法设计建筑图纸，随后经施工建成高楼大厦，这说明（）。

A.意识可以转化为物质

B.意识可以创造物质

C.意识反映物质

D.意识决定物质

【答案】：A

【解析】这道题考查意识与物质的关系。意识与物质具有辩证关系，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。意识对物质的能动反作用体现在两个方面，一是意识能够能动地认识世界，二是意识能够能动地改造世界。意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，从而创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。设计师根据自己的想法设计建筑图纸，然后施工建成高楼大厦，这体现了意识通过实践活动转化为了物质，即意识可以通过实践转化为物质。意识并不能直接创造物质，物质是客观存在的，不依赖于人的意识，意识只有通过实践活动才能作用于物质，改变物质的具体形态。所以“意识可以创造物质”表述错误。“意识反映物质”强调的是意识是对物质的主观映象，侧重于意识的认识功能，而题干强调的是意识通过实践转化为物质，并非单纯的意识反映物质，所以该项不符合题意。“意识决定物质”违背了物质决定意识这一基本原理，是唯心主义的观点，表述错误。综上，正确答案表达的是意识可以转化为物质。

3、用一个自然数去除另一个整数，商是40，余数是16。被除数、除数、商与余数的和是933，求被除数和除数各是多少？（）

A.816，20

B.856，21

C.896，22

D.936，23

【答案】：B

【解析】设被除数是一个未知数，不妨记为这个未知数为被除数值，除数是另一个未知数，记为除数值。那么被除数值等于除数值乘以40再加上16，即被除数值＝除数值×40＋16。同时，被除数值与除数值的和等于933减去40再减去16，也就是被除数值＋除数值＝933－40－16＝877。通过计算可以得出除数值等于21，被除数值等于856。所以被除数是856，除数是21。

4、公文中的附件是附属于正文的文字材料，下列关于“附件”的表述正确的是（）。

A.附件与正文的效力是不一样的

B.附件应当放在版记之后，与公文正文一起装订

C.附件是指公文的印发传达范围等需要说明的事项

D.附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致

【答案】：D

【解析】公文中的附件是附属于正文的文字材料。首先分析附件与正文效力，附件是正文内容的组成部分，与正文具有同等效力，所以“附件与正文的效力是不一样的”表述错误。关于附件的装订位置，附件应当放在版记之前，与公文正文一起装订，“附件应当放在版记之后，与公文正文一起装订”的说法错误。而“公文的印发传达范围等需要说明的事项”指的是附注，并非附件，所以“附件是指公文的印发传达范围等需要说明的事项”表述错误。按照公文格式要求，附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致，这一表述符合规定。综上，正确的表述是附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致。

5、A商店采购了100件款号为TFA0125007的小碎花裙子。小美在某一天逛街时看到了该裙子，挑中了两件，一件自己穿，另一件送给闺蜜。这两件裙子在法律上的性质是（）。

A.种类物

B.特定物

C.主物

D.从物

【答案】：B

【解析】本题可根据种类物、特定物、主物和从物的概念来判断这两件裙子的性质。种类物是指性质、种类相同，即具有共同的物理属性和经济意义的物，它可以用品种、牌号、件数、长短、容积、重量等加以确定。在被特定化之前，种类物具有可替代性。特定物是指具有独立特征或被权利人指定，不能以它物替代的物，包括独一无二的物和从一类物中经特定化而特定化的物。主物是指独立存在，与其他独立物结合使用，并在其中发挥主要效用的物。从物是指在两个独立物结合使