2026湖南湘潭市雨湖区九华中学代课教师招聘备考题库含答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026湖南湘潭市雨湖区九华中学代课教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《事业单位人员处分暂行规定》，已经退休的事业单位工作人员涉嫌违纪违法的（）。

A.不再作出处分决定，但应当立案调查并按程序作出调查结论

B.明确其应受处分的种类，作出处分决定

C.可以适当延长做出处分的时间，但是延长期限最多不超过三十日

D.6个月内作出处分决定，案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长

【答案】：A

【解析】对于已经退休的事业单位工作人员涉嫌违纪违法的情况，根据《事业单位人员处分暂行规定》，不再作出处分决定，但应当立案调查并按程序作出调查结论。因为他们已退休，不存在职务上的处分适用情况，但为了查明事实、维护法纪的严肃性，仍需立案调查并得出调查结论。而明确应受处分的种类并作出处分决定不适合退休人员；适当延长做出处分的时间相关规定不适用于退休人员违纪违法的情形；规定在6个月内作出处分决定，案情复杂或遇特殊情形可延长，也不适用于退休人员。所以正确表述是不再作出处分决定，但应当立案调查并按程序作出调查结论。

2、2025年7月28日至29日，四川省凉山州甘洛县遭遇持续暴雨天气，由此引发了山洪、泥石流等自然灾害。当泥石流发生时，正确的逃生措施是（）。

A.躲到大石头后

B.顺着泥石流下泻方向逃生

C.爬到树上

D.向与泥石流成垂直方向的两侧高地逃生

【答案】：D

【解析】本题考查泥石流发生时的正确逃生措施。发生泥石流时，躲到大石头后并不安全，泥石流冲击力大，大石头可能被冲倒、移动，无法为躲避者提供有效保护，还可能因泥石流携带的杂物撞击大石头反弹造成伤害。顺着泥石流下泻方向逃生是非常危险的，泥石流速度快，顺着其流下方向很难逃脱，会被泥石流迅速追上，导致生命危险。爬到树上也不可取，泥石流冲击力大，可能会冲倒树木，而且泥石流可能携带大量泥沙、石块等，树木可能无法承受泥石流的冲击和压力，使躲在树上的人陷入危险。向与泥石流成垂直方向的两侧高地逃生是正确的做法。因为泥石流具有一定的流向，向垂直方向的两侧高地逃生可以最大程度地避免被泥石流直接冲击，并且高地相对安全，能有效躲避泥石流的侵袭。综上，正确答案是向与泥石流成垂直方向的两侧高地逃生。

3、艾滋病病毒进入人体后繁殖需要一定时间。在初始阶段，感染者的免疫功能尚未遭到严重破坏，所以并无明显症状，这类人被称作艾滋病病毒感染者。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度时，其他病菌便会趁虚而入，此时，感染者就转变为艾滋病患者。当艾滋病病毒进入人体血液后，首先会侵入血液中的（）。

A.红细胞

B.血红蛋白

C.淋巴细胞

D.白细胞

【答案】：C

【解析】本题主要考查艾滋病病毒进入人体血液后首先侵入的细胞类型。逐一分析各细胞的特性：-红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，其主要功能是运输氧气和二氧化碳，不具备与艾滋病病毒结合并供其繁殖的特性，所以艾滋病病毒不会首先侵入红细胞。-血红蛋白是红细胞内运输氧的特殊蛋白质，是使血液呈红色的蛋白，它并不是细胞，不具备细胞结构，艾滋病病毒无法侵入血红蛋白。-淋巴细胞是白细胞的一种，是机体免疫应答功能的重要细胞成分。艾滋病病毒（HIV）主要攻击人体的免疫系统，其主要攻击目标就是淋巴细胞中的CD4?T淋巴细胞。当艾滋病病毒进入人体血液后，会首先寻找并侵入淋巴细胞，在其中进行繁殖，从而破坏人体的免疫系统。-白细胞是人体与疾病斗争的“卫士”，包括淋巴细胞、中性粒细胞、嗜酸性粒细胞等多种类型。虽然白细胞在免疫系统中发挥作用，但艾滋病病毒主要针对的是淋巴细胞特定类型，而不是泛指的白细胞。所以，当艾滋病病毒进入人体血液以后，首先侵入血液中的淋巴细胞。

4、该公文成文日期不规范之处是：（）

A.成文时间不准确

B.写法不完整

C.写法不规范

D.成文时间不具体

【答案】：C

【解析】公文的成文日期有规范的写法，通常要求用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位。若成文日期存在不按照这种规范写法的情况，就属于写法不规范。而成文时间不准确强调的是时间与实际不符；写法不完整可能侧重于缺少部分时间要素；成文时间不具体一般指时间表述模糊宽泛。这里问的是不规范之处，更准确的是写法不规范。

5、______对于仪器相当于______对于渠道。（）

A.钟表微博

B.机械沟通

C.仪表畅通

D.政府工厂

【答案】：A

【解析】钟表是一种计时仪器；微博是一种沟通渠道。所以得出相应结论。

6、2019年国务院政府工作报告中指出，要加强和完善国有资产监管，推进国有资本投资、运营公司改革试点，促进国有资产保值增值。积极稳妥推进混合所有制改革。国有企业要通过改革创新、强身健体，不断增强发展活力和核心竞争力。这段话在哲学上意味着改革的对象