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小学英语“英语绘本阅读”单元教学目标与阅读能力提升论文

**摘要**：小学英语阶段，绘本阅读是提升语言能力与人文素养的重要载体。当前教学实践中，部分教师对单元教学目标的设定存在碎片化、能力导向不足等问题，导致绘本阅读的价值未能充分发挥。本研究结合教学实例，探讨如何通过明确单元教学目标，系统设计绘本阅读教学活动，有效提升学生的阅读兴趣、词汇积累、语用能力及思维品质。研究采用行动研究法，通过观察、访谈、案例分析等方法，验证绘本阅读在小学英语教学中的实践路径，为一线教师提供可操作的策略，推动英语阅读教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：小学英语；绘本阅读；单元教学目标；阅读能力；素