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2025年小学道德与法治教资真题试卷含答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.小学道德与法治课程的核心目标是（）。

A.掌握丰富的法律条文

B.培养学生的道德判断能力和法治观念

C.提高学生的法律知识水平

D.使学生熟悉各种社会规范

2.在道德与法治教学中，采用角色扮演、情景模拟等方式，主要是为了（）。

A.扩大知识覆盖面

B.培养学生的道德情感和体验

C.提高学生的知识记忆能力

D.训练学生的语言表达能力

3.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句古语主要强调了（）。

A.量变与质变的关系

B.道德行为习惯养成的重要性

C.个人修养与社会责任

D.道德选择的两难性

4.小学生开始能够理解规则的意义，并遵守基本的社会规范，这通常发生在（）阶段。

A.幼儿园小班

B.小学低年级

C.小学中年级

D.小学高年级

5.教师在课堂上引导学生讨论“诚实守信”的重要性，并分享身边诚实守信的故事，这种德育方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

6.根据相关法律法规，对未成年人实施保护的主体主要包括（）。

A.学校、家庭、社会

B.教师、家长、警察

C.政府、司法、学校

D.医院、社区、媒体

7.小明在课堂上故意捣乱，影响其他同学学习，教师首先应该采取的措施是（）。

A.当众批评教育小明

B.批评小明并让全班同学都反思

C.暂时隔离小明，并课后了解情况

D.忽略小明的行为，继续上课

8.在小学道德与法治教学中，将抽象的“公平”概念与学生熟悉的校园活动（如运动会、小组合作）相结合进行教学，体现了（）的原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.教育性与活动性统一

D.长期性与阶段性统一

9.某教师经常利用班会时间组织学生观看交通安全宣传片，并讲解相关交通法规，这主要目的是为了培养学生的（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为习惯

10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生的人格尊严，不得（）。

A.对学生进行体罚或者变相体罚

B.组织学生参加勤工俭学活动

C.对学生进行安全教育

D.对学生进行批评教育

11.小学生在面对同伴矛盾时，往往倾向于从自己的角度出发看待问题，这反映了他们道德认知发展的（）特点。

A.自我中心主义

B.道德感化

C.道德判断能力逐步发展

D.道德行为规范内化

12.教师在道德与法治课上引导学生思考“什么是真正的勇敢”并展开讨论，这有助于培养学生的（）。

A.道德认知能力

B.道德评价能力

C.道德情感体验

D.道德意志力

13.小学道德与法治课程内容的选择应遵循的原则不包括（）。

A.基础性

B.先进性

C.绝对性

D.常态性

14.在处理学生之间的矛盾时，教师应坚持的原则是（）。

A.快速解决，避免影响教学

B.听信一方，偏袒另一方

C.尊重学生，公平公正，引导学生自行化解或提供帮助

D.立即批评，强调规则

15.下列哪项不属于小学道德与法治课程的教学评价方式？（）

A.课堂观察

B.档案分析

C.知识竞赛

D.家长访谈

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述小学道德与法治课程的主要教学目标。

17.教师在小学道德与法治教学中应如何贯彻理论联系实际的原则？

18.简述教师在处理学生不良行为时应遵循的基本原则。

19.结合实际，谈谈小学道德与法治教师应具备哪些基本素养。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

20.阅读下列材料，并回答问题：

材料：小明和小红是同桌。一天，小红的一支漂亮的铅笔丢了，她非常着急。小明看到后，把他的铅笔借给了小红，但要求小红下次一定要还他两支。小红答应了。

问题：

（1）请分析小明借铅笔给小红的行为体现了哪些道德品质